文具的爭吵作文-文庫吧在線文庫
【正文】 具可多啦！文具盒都快擠破了。評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭吵。突然，他們會講話了，也發(fā)生了驚天動地的爭吵。”桌子爸爸和文具盒媽媽聽了，高興地笑了。通過小故事反映大團結(jié)的道理，佳作。從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認認真真的為小主人服務。第一篇：文具的爭吵 作文.文具的爭吵夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。你們每一個文具都是主人最喜歡的，你們每個文具都有不同的特點，知道嗎？”鉛筆、格尺、橡皮、小刀聽了，都慚愧的低下頭。評語：全文構(gòu)思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。文具們聽了，慚愧地說：“我們下次再也不吵了，要團結(jié)。童話故事文具的爭吵作文 篇2在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。通過小故事反映大團結(jié)的道理，佳作。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。童話故事文具的爭吵作文 篇1文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經(jīng)是不錯了。評語：這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵，抓住了文具盒各自的特點，語言合情合理，全文連貫而入。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績??！”大家聽了都低下了頭。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的`?！拔覀冊诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒有鉛塵了，它又把字刻在上面了。每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處?！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。”削筆刀哥哥更不服氣，憤怒地說：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。文具盒里的爭吵想象作文 篇2夜深人靜，小主人睡覺了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。第五篇：文具盒里的爭吵想象作文【精選】文具盒里的爭吵想象作文3篇文具盒里的爭吵想象作文 篇1一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了?！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬?，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。驕傲自大的39。這樣才能更好地為小主人服務！”剛好美術(shù)課到了，他們?nèi)齻€幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝?。鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個跳出來，他皺著眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個使用我，還總是要抱著我呢！”聽了這句話，橡皮衛(wèi)士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說道：“要是沒了我，小主人謝了錯別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛?！本砉P刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的童話故事文具的爭吵作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。評語：小作者用獨特的想象描述了
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