【摘要】§1、提出問題?初夏,小明和小華到海邊游玩。中午,他們赤腳走在海邊的沙灘上,覺得沙子很燙;他們又跳進(jìn)海里,覺得海水很涼。傍晚,他們又來到海邊,卻發(fā)現(xiàn)沙子變涼了,而海水卻很暖和。2、猜想和假設(shè)?1、海水是液體,液體蒸發(fā)吸熱有制冷作用,所以海水溫度低?2、沙子比海水吸收的熱量多?3沙子吸熱升溫或放熱降溫都要比
2024-11-10 22:14
【摘要】微課教案2020、1、2課題用“類比法”學(xué)習(xí)比熱容課型講授型作者陳慶怡作者單位江西豐城一中教學(xué)目標(biāo)1、了解比熱容的概念,知道比熱容是反映物質(zhì)吸熱能力的一種屬性。2、利用“類比”的方法培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法學(xué)習(xí)、理解概念的能力。教學(xué)重點(diǎn)比熱容
2024-11-23 14:13
【摘要】第一篇:比熱容教學(xué)案例 比熱容教學(xué)案例 (一)教學(xué)目的 ,知道比熱的單位及其讀法。,會(huì)查物質(zhì)的比熱表。。(二)重點(diǎn):知道什么是物質(zhì)的比熱容; 難點(diǎn):根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的...
2024-10-15 11:23
【摘要】比熱容(實(shí)驗(yàn)探究題),在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱。(1)加熱相同時(shí)間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因?yàn)?;加熱時(shí)攪拌沙子,目的是。(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠
2025-03-25 05:03
【摘要】比熱容知識(shí)點(diǎn)分析:?比熱容的概念涉及了溫度、熱量等知識(shí),綜合性較強(qiáng),通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生知道物理知識(shí)之間是相互聯(lián)系的;?知識(shí)點(diǎn)要求:?理解比熱容的概念;?會(huì)查物質(zhì)的比熱表;?利用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象;?利用比熱公式進(jìn)行定量計(jì)算;知識(shí)點(diǎn)分析:?理解比熱容的概念:比熱容概念比較抽
2024-12-08 16:09
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比熱容的概念2.會(huì)查物質(zhì)的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會(huì)受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結(jié)論:水的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,
2024-11-11 08:24
【摘要】比熱容歸類習(xí)題(精選)1、對比熱容概念的理解1、物理學(xué)中引入比熱容的概念是為了比較[]A.不同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;B.不同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;C.相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;D.相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同。2、下列說法正確的是().A.
【摘要】方法一:加熱相同時(shí)間,比較溫度改變量方法二:升高相同溫度,比較加熱時(shí)間:相同時(shí)間內(nèi)提供熱量相同/相同時(shí)間液體吸收熱量相同(相同酒精燈,同一熱源等等)可以用加熱時(shí)間表示液體吸收熱量多少:通過溫度變化判斷吸熱能力例一:為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
2025-08-05 08:52
【摘要】初中物理教案【試講或講課高分原則】,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。相信自己,別人才能相信你。!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學(xué)生。,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上
2025-04-16 23:47
【摘要】人教版新教材同步教學(xué)課件第三節(jié)比熱容這是為什么??烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常的涼爽;傍晚太陽西落,沙子很快就涼了下來,但海水卻仍然暖暖。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?水的質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量也越大。,燒開一壺水和燒開半壺水需要的熱量哪個(gè)多?2.把
2025-08-04 23:49
【摘要】第16章熱和能比熱容比熱容海邊比熱容沙漠比熱容一、比熱容:首先讓我們來想一下,在我們生活中燒水的時(shí)候,水吸收的熱量與水的質(zhì)量、水溫升高的多少有什么關(guān)系?結(jié)論:水的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸收的熱量越多。比熱容一、比熱容:比較不同物質(zhì)的吸熱能力:
2024-12-08 16:13
【摘要】混合法測固體的比熱容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握用混合法測固體的比熱容2.了解外推法散熱的修正原理實(shí)驗(yàn)原理比熱容:一克質(zhì)量的物質(zhì),溫度每升高(或降低)1所吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容。單位:焦/(千克度)?;旌戏y固體的比熱容:高溫物體與低溫物體在絕熱容器內(nèi)混合,高溫物體放出的熱量將全部被低溫物體吸
2025-08-23 09:57
【摘要】第一篇:比熱容1教學(xué)設(shè)計(jì)書 沙溪初級中學(xué)初三物理第十六章《熱和能》 第十六章第3課時(shí)比熱容1教學(xué)設(shè)計(jì) ——何婷婷 一、學(xué)情分析 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容主要是比熱容概念的建立,探究不同物質(zhì)的吸熱能力是...
2024-10-10 17:07
【摘要】第一篇:比熱容優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 本資料為WORD文檔,請地址下載全文下載地址 第三節(jié)比熱容 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.通過實(shí)驗(yàn)探究,建立比熱容的概念。 2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。...
2024-10-15 11:34
【摘要】第一篇:比熱容教學(xué)反思 物理老師都知道,比熱容這一物理量是教學(xué)的難點(diǎn),因?yàn)橐v清楚讓學(xué)生掌握,比較困難,因?yàn)樗刃蜗笥殖橄?,老師們講得太少怕學(xué)生不理解,講得太多學(xué)生會(huì)聽得更糊涂,這真的是“人難做”。...
2024-10-17 17:46