【摘要】一、質量1、概念:物理學中把物體中含有物質的多少叫做物體的質量,用符號m表示。2、單位:國際單位:千克,符號kg常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)生活中常用單位:公斤、斤、兩質量單位換算:1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1
2024-11-26 20:36
【摘要】課題密度復習課一、物理量物體所含物質的多少(科學抽象法)單位體積某種物質的質量(比值法)質量體積密度定義物體所占空間的大小質量是物體本身的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置及溫度的改變而改變熱脹冷縮
【摘要】導入新課什么是力?什么是力?什么是力?弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變力可以使物體發(fā)生形變球的形狀改變海綿發(fā)生的形變,它受到了力的作用我們用手按住桌面,卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的,也可以是非常微小的。(1)投球手把靜止的棒球投擲
2024-11-26 20:35
【摘要】知識與技能:(1)使學生深刻理解功的概念,明確功的公式,掌握功的計算。(2)知道什么是機械功以及怎樣量度機械功的大小。會理解和計算機械功功率.(3)知道什么是機械效率,它的大小與那哪些因素有關。(4)知道動能和勢能的初步概念以及決定它們大小
2024-11-26 20:32
【摘要】2020年7月19日2020年1月4日延安三亞比熱容復習宜都市潘家灣民族中學張秀奎1、比熱容是指的某種物質,溫度升高所吸收的熱量,它是衡量不同物質能力的物理量。單位質量的某種物質溫度降低
2024-11-24 14:10
【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J1Kg的水在溫度升高10℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高10℃時所放出的熱量為___J說明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關.質量溫
2024-11-26 18:40
【摘要】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因為沙子和水是不同的物質么?用不同物質比一比吧!1.探究物質的吸熱本領想一想看看不同種
2024-11-21 22:46
【摘要】《比熱容》復習課教學案授課教師:鐘祥市第五中學趙清海【教學目標】1、知識與技能(1)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。(2)知道水的比熱容較大,知道這一特點在生活中的一些應用。(3)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。2、過程與方法(1)通過探究,比較不同物質的吸熱能力,使學生從實驗中領悟比熱容是如
2024-12-03 09:51
【摘要】6.4物質的比熱容引例:海濱附近,在中午時,風經常由海面吹向陸地,到了晚間,風又常常由陸地吹向海洋.你知道這是什么緣故嗎?智能提要問:怎樣正確理解比熱容的概念?答:(1)比熱容是為了研究熱傳遞而引入的一個物理量,在物態(tài)保持不變時,物體吸熱或放熱后溫度將發(fā)生改變,這種改
2024-11-15 05:30
【摘要】上課時間:2021年3月4日第三周主備人孫影星期五第六章(單元)第4節(jié)(課)總第7課時課題密度知識的應用課型實驗課教學
2024-12-05 02:57
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢?某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質的質量有關,跟升高的溫度有關。(5)在
2024-11-26 17:54
【摘要】專訓2比熱容的應用1.家用電器中大功率電子元件在工作時會產生較多的熱量,為了盡快散熱,通常在大功率元件上安裝金屬散熱片。下表是四種金屬材料的比熱容,選作散熱片最好的材料是()B.鐵C.鋅D.鉛A物質比熱容c/[J/(kg·℃)]鋁×103鐵
2025-06-21 03:06
【摘要】課題16.3比熱容課型新授教學目標知識技能1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。過程方法1、通過探究,比較不同物質的吸熱能力。2、通過閱讀“氣候與熱污染”,了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題,并了解一下“熱島效應”和“溫室效應”情感態(tài)度
2025-06-07 15:12
【摘要】2、請下列現象哪種途徑改變物體的內能?(1)鉆木取火_________(2)冰塊熔化_________(3)打氣時,氣筒壁會發(fā)熱_________(4)很冷時,我們會對手呵氣_________(5)感覺手很冷時,我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改變
2024-11-21 00:51
【摘要】結論:對于同一種物質,例如水:__________________________________________質量越大,升高的溫度越高,所吸收的熱量就越多。目的:方法:實驗器材:課本P11圖—1和圖思考:1、實驗過程中我們采用________法.2、要研究這個問題,必須保持____和_________
2025-07-24 03:42