【摘要】自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(同步測試)一、選擇題1、在忽略空氣阻力情況下,讓一輕一重的兩塊石塊從同一高度同時(shí)自由下落,則關(guān)于兩塊石塊的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是()A.重的石塊落得快,先著地B.輕的石塊落得快,先著地C.在著地前的任一時(shí)刻,兩塊石塊具有相同的速度,相同的位移和相同的加速度D.兩塊石塊在下落段時(shí)間內(nèi)的平均速度相等
2024-11-30 12:17
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析同步練習(xí)1.人的質(zhì)量為m1,車的質(zhì)量為m2,人站在車上用水平力F推固定在車上的擋板,若不考慮地面對車的摩擦力時(shí),小車的加速度為().A.0B.12Fmm+C.1FmD.2Fm2.一輛灑水車的牽引力不變,其受到的阻力與其重力成正比
2024-11-15 08:16
【摘要】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問題,知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿足的條件。難點(diǎn):對離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法:觀察總結(jié)四、教學(xué)過程(一)引入新課做圓周運(yùn)動(dòng)的物體,由于本身的慣性,
2024-12-09 01:53
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行受力分析。2、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路方法。3、學(xué)會(huì)如何從牛頓運(yùn)動(dòng)定律入手求解有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參量。4、學(xué)會(huì)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參量的變化求解有關(guān)物體的受力情況。(二)過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生利用物理
2024-11-20 01:37
【摘要】豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)在直線運(yùn)動(dòng)中,勻速運(yùn)動(dòng)與初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),是兩種最簡單的運(yùn)動(dòng)形態(tài).其他的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)都可以看作是這兩種簡單運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng).從運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系看,做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體所受力的合力為零,做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體所受外力的合力為恒力.豎直方向上的拋體,有豎直向上或豎直向下的初速度v0.在不計(jì)空氣阻力的影響時(shí),物體拋出后受恒定的重力作
2024-11-19 17:52
【摘要】第2節(jié)圓周運(yùn)動(dòng)的向心力教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1.理解向心力是做物體勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關(guān),理解公式的含義,并能用來進(jìn)行計(jì)算。3.理解向心加速度的概念,結(jié)合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-11-20 03:28
【摘要】萬有引力定律的應(yīng)用例1、為了估算一個(gè)天體的質(zhì)量,需要知道繞該天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的另一星球的條件是()A.運(yùn)轉(zhuǎn)周期和軌道半徑B.質(zhì)量和運(yùn)轉(zhuǎn)周期C.線速度和運(yùn)轉(zhuǎn)周期D.環(huán)繞速度和周期例2、火星和地球質(zhì)量之比為P,火星和地球的半徑之比為q,則火星表面處和地球
2024-11-30 07:56
【摘要】粵教版高中物理必修二同步學(xué)案第二章圓周運(yùn)動(dòng)第2節(jié)向心力【試題評價(jià)】目標(biāo)達(dá)成1.一個(gè)小球在豎直放置的光滑圓環(huán)內(nèi)槽里做圓周運(yùn)動(dòng),則關(guān)于小球加速度方向的描述正確的是()A.一定指向圓心
2024-12-08 21:39
【摘要】ABC1-4-1人類對太空的不懈追求,則下列說法中正確的是()A.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越大B.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越小C.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時(shí),軌道半徑越大,它需要的向心力越大D.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時(shí),軌道半徑越大,它需要的向心力越小2.甲、乙兩顆人造地球衛(wèi)星,質(zhì)量相等,它們的軌道都是圓,若甲的
2024-12-05 01:25
【摘要】第三章第2節(jié)萬有引力定律教學(xué)目標(biāo)知識與技能。。。。。過程與方法“地心說”與“日心說”爭論的評述,提高交流、合作能力。,了解牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度(1)例1.根據(jù)萬有引力提供星體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力推導(dǎo)出人造地球衛(wèi)星的繞行速度、角速度、周期與半徑的關(guān)系:①繞行速度:推導(dǎo)公式________________________v=_________________r越大,v_________________②角速度:推導(dǎo)公式________
【摘要】第二章《能的轉(zhuǎn)化與守恒》全章測試題一、本題共11小題,每小題4分,共44分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.如圖2-3所示,距地面h高處以初速度v0沿水平方向拋出一個(gè)物體,不計(jì)空氣阻力,物體在下落過程中,下列說法正確的是
2024-12-05 05:23
【摘要】跟蹤訓(xùn)練8.牛頓運(yùn)動(dòng)定律揭示的是在宏觀世界中,物體受力后做_______________的客觀規(guī)律,它為解決實(shí)際力學(xué)問題提供了一種重要方法。9.利用牛頓第二定律解答的兩類問題:一類是已知_______________,要求確定_______________;另一類是已知_______________,要求確定_______________。10.在忽
2024-12-05 00:40
【摘要】課題3、如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)授課對象為高一年級學(xué)生,有一定的知識積累,信息搜集與處理的能力也已趨于成熟,對作品的認(rèn)知與探究有一些共性的認(rèn)識,但也存在著豐富多彩的個(gè)性差異,他們在欣賞和評述藝術(shù)作品方面體現(xiàn)出鮮明的共性以及個(gè)體的人文素養(yǎng)及審美傾向。教師應(yīng)在尊重學(xué)生人格和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地引導(dǎo)和引領(lǐng)
2024-11-24 18:11
【摘要】第二章§圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析導(dǎo)學(xué)案編制:李翠娟王斌審核:陳曉陸【學(xué)法指導(dǎo)和使用說明】1.課前15分鐘,依據(jù)自學(xué)指導(dǎo),通研課本,搞好勾畫,探究物理規(guī)律。2.課堂上小組積極合作,互相交流探討,高效展示點(diǎn)評,分層達(dá)成目標(biāo)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)在具體問題中