【摘要】4圓周角和圓心角的關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第1課時圓周角定理課堂達標一、選擇題第1課時圓周角定理1．如圖K－22－1，A，B，C是⊙O上的三點，若∠OBC＝50°，則∠A的度數(shù)是()A．40°
2025-06-18 00:34
【摘要】圓周角和圓心角的關系【教學內(nèi)容】圓周角和圓心角的關系（二）【教學目標】知識與技能理解圓內(nèi)接多邊形和多邊形的外接圓的概念，掌握圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，并會用此性質(zhì)進行有關的計算和證明；過程與方法進一步掌握圓周角定理及推論，并會綜合運用知識進行有關的計算和證明，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；情感、態(tài)度與價值觀引導學生對圖形進行
2025-11-19 19:22
【摘要】圓周角和圓心角的關系（1）；；、歸納等數(shù)學思想方法.在射門游戲中(如圖),球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠ABC)有關.如圖所示，當球員在B,D,E處射門時，他所處的位置對球門AC分別成三個張角∠ABC,∠ADC,∠AEC這三個角的大小，有什么關系？
2026-01-09 17:37
【摘要】圓周角和圓心角的關系第二課檢測（時間45分鐘滿分100分）一．選擇題（每小題5分，共50分）1．（2017秋?上杭縣校級月考）如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O交AC于D，交BC于E，連接AE，則下列結(jié)論中不一定正確的是（）A．AE
2025-11-06 16:25
【摘要】圓周角和圓心角的關系教學設計 教學主題圓周角和圓心角的關系第一課時一、教材分析本節(jié)是北師大版九年級下冊第三章第4節(jié)《圓周角與圓心角的關系》第1課時的內(nèi)容，本課是在學生學習了圓的圓心，半徑，直徑，弦，弧，圓心角等概念以及圓的對稱性的基礎上，用推理論證的方法研究圓周角與圓心角關系。它在與圓有關推理、論證和計算中應用廣泛，是本章重點內(nèi)容之一。另外通過對圓周角的學習，
2025-07-18 01:05
【摘要】圓周角和圓心角的關系回顧與反思圓周角定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.推論1：同弧或等弧所對的圓周角相等；同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等推論2：直徑所對的圓周角是直角；90度的圓周角所對的弦是直徑。推論3：圓內(nèi)接四邊形的對角互補。推論4：圓內(nèi)接四
2025-11-17 19:18
【摘要】......知識點三：弧、弦、圓心角與圓周角1、圓心角定義：頂點在的角叫做圓心角2.在同圓或等圓中，弧、弦、圓心角之間的關系：兩個圓心角相等圓心角所對的弧(都是優(yōu)弧或都是劣弧)相等圓心角所對的弦相等3、一個角是
2025-03-25 00:01
【摘要】圓周角(2)九年級數(shù)學(下)第三章圓1、100o的弧所對的圓心角等于_______，所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓周角成兩部分，其中一部分是另一部分的4倍，則這弦所對的圓周角度數(shù)為________________。3、如圖，在⊙O中，∠BAC=32o，
2025-11-28 15:14
【摘要】圓周角和圓心角的關系(1)大興學校卿麗萍?.OBC答:頂點在圓心的角叫圓心角..OBC圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)的關系我們把頂點在圓心的周角等分成360份時，每一份的圓心角是1°的角。在同圓或等圓中，圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)相
【摘要】1.在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、或中有一組是相等的，那么，所對應的其余各組量都分別相等。2.在⊙O中的兩條弦AB和CD，ABCD，AB和CD的弦心距分別為OM和ON，則OM__________ON。3.已知：如圖，AB=AC，D為弧AB的中點，G為弧AC中點，求證：DE=FG。4.AB、CD是⊙O內(nèi)兩條弦，且
【摘要】4圓周角和圓心角的關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第2課時圓周角定理的推論課堂達標一、選擇題第2課時圓周角定理的推論1．如圖K－23－1所示，AB是⊙O的直徑，弦DC與AB相交于點E，若∠ACD＝50°，則∠DAB的度數(shù)是
2025-06-18 01:16
【摘要】圓周角和圓心角的關系練習一、填空題:,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是上任一點(不與A、C重合),則∠(1)(2)(3),四邊形ABCD的四個頂點都在⊙O上,且AD∥BC,對角線AC與BC相交于點E,那么圖中有_________對全等三角形;________對相似比不等于1的相似三角
2025-03-24 04:37
【摘要】§圓心角和圓周角一、課題§圓心角和圓周角二、教學目標探索圓心角的性質(zhì)的過程三、教學重點和難點重點：經(jīng)歷探索圓心角性質(zhì)的過程.難點：圓心角性質(zhì)的應用.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段]五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程設計（一）、新授
2025-11-30 08:46
【摘要】圓周角和圓心角的關系第1課時能力提升,正方形ABCD的四個頂點都在☉O上,點P在劣弧上,是不同于點C的任意一點,則∠BPC的度數(shù)是()°°°°,在☉O中,∠AOB的度數(shù)為m,C是優(yōu)弧上一點,D,E是上不同的兩點(不與A,B兩點重合),則
2025-11-24 05:04
【摘要】·圓心角：我們把頂點在圓心的角叫做圓心角.OBA在⊙O中，∠AOB就是圓心角，弦AB是這個圓心角所對的弦，是它所對的弧AB如圖，將圓心角∠AOB繞圓心O旋轉(zhuǎn)到∠A’OB’的位置，你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關系？為什么？根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，將圓心角∠AOB繞圓心O旋轉(zhuǎn)
2025-11-09 17:44
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