【正文】 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問題（一）辦學(xué)優(yōu)勢學(xué)校有一套較為完善的管理制度。（二）存在問題教師對確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識不足，主動發(fā)展的意識不夠強(qiáng)烈。師資隊伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。三年中，對各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。（三）引進(jìn)競爭機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項的重要機(jī)構(gòu)。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動等各項工作的順利開展。東三小學(xué)從建校起，就確立了引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨。l學(xué)校教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，教師隊伍梯隊建設(shè)尚未形成，“育人”的意識和能力還需要不斷提升。（1）求善——具有愛國情懷和時代精神：遵公德、守法紀(jì)、肯奉獻(xiàn)、能創(chuàng)新、善合作、會關(guān)心、明責(zé)任、講誠信。加強(qiáng)對德育理論的學(xué)習(xí)，重視對社會發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經(jīng)驗(yàn)的借鑒，加強(qiáng)對典型個案的分析和成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳。全員參與，廣泛動員：校內(nèi)各科教師和全體員工須增強(qiáng)育人意識，言傳身教，教書育人，服務(wù)育人；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長育人水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建；加強(qiáng)與社區(qū)及青少年活動基地、校外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，健全校內(nèi)各類制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門各種形式的教育活動，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地，增強(qiáng)德育實(shí)效。（3）推進(jìn)改革攻堅。牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，努力提高管理水平。七、后勤與服務(wù)（一）基本目標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強(qiáng)。八、保障措施和制度聘請一批相對固定的專家在規(guī)劃正式出臺前和規(guī)劃實(shí)施過程中給與建議與評估，保證規(guī)劃在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。學(xué)校積極組織參加各級各類評比競賽，取得了良好的成績，社會聲譽(yù)不斷上升。三、學(xué)校發(fā)展面臨的困難1．師資結(jié)構(gòu)不夠合理，學(xué)校在全縣有一定影響力的學(xué)科和教師不多。第二部分 學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位一、辦學(xué)理念二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)第三部分 規(guī)劃具體實(shí)施目標(biāo)從學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、隊伍建設(shè)、學(xué)校特色等六個方面探討三年的發(fā)展。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。久而久之，從而形成良好的行為習(xí)慣。、藝術(shù)節(jié)。1．排除校園內(nèi)一切安全隱患。努力把德育基地搬進(jìn)校園，搬進(jìn)教室，讓基地建設(shè)成為學(xué)校德育教育的品牌。記憶管理圖像式學(xué)習(xí)理論、栓釘法、兩兩相連法、數(shù)字卷標(biāo)、了解如何記憶長久、增進(jìn)人際關(guān)系、克服學(xué)習(xí)的惰性與恐懼、應(yīng)用抽象與形象思維、深度開啟腦中的記憶門扉、成為聰明人的用腦方法、掌握考試的百分百重點(diǎn)記憶、故事法、卷標(biāo)法、索引法、達(dá)到大腦高速整合、自信學(xué)習(xí)成長、基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)原則、垂直思考、水平思考、最新的筆記技巧、有效掌握關(guān)鍵重點(diǎn)、打通思路關(guān)節(jié)、快速閱覽技巧理論、閃視訓(xùn)練、各項學(xué)習(xí)技巧整合運(yùn)用、落實(shí)學(xué)習(xí)技巧于學(xué)校課業(yè)之中。每年聘請有關(guān)教育科研專家做講座、指導(dǎo)，提升教師們的科研意識和能力。每學(xué)期組織“教育教學(xué)論壇”，堅持隔周學(xué)習(xí)例會制度，給教師創(chuàng)造交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。4．把創(chuàng)建活力的教師隊伍作為學(xué)校工作的目標(biāo)之一?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。三年發(fā)展規(guī)劃，是學(xué)校發(fā)展的暢想，結(jié)合了時代的要求，展示著學(xué)校燦爛的明天。三、資源后勤保障1．加強(qiáng)校園安全設(shè)備的維護(hù)，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的防盜作用。二、管理組織保障1．本著職權(quán)清晰、任務(wù)明確、科學(xué)高效的原則，成立黨政干部、工會干部和教師代表參與的規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的制定、論證、實(shí)施、考評等環(huán)節(jié)實(shí)施，各職能部門具體落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，責(zé)任到人，落實(shí)到位，保障規(guī)劃的順利實(shí)施。發(fā)揮巾幗示范崗的作用，積極開展形式多樣的獻(xiàn)愛心活動。4．推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，以課題研究為基礎(chǔ)，開展同伴互助，以問題為課題，以實(shí)踐為載體，開展課題研究，要求每位教師必須參加一項課題研究。四、加強(qiáng)教育科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長總體目標(biāo)：通過三年努力，進(jìn)一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進(jìn)教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果。二年級以上的學(xué)生要做讀書筆記，主動進(jìn)行閱讀交流。3．開展安全疏散演習(xí)活動。加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)和小干部隊伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施大隊委員競爭上崗制度，開設(shè)好隊長學(xué)校，建設(shè)一支有較強(qiáng)自主意識、一定工作能力的學(xué)生干部隊伍，使之成為老師的好幫手，學(xué)校的小主人。（三）活動中育人。班主任是學(xué)校工作的主要實(shí)施者，培養(yǎng)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的班主任隊伍，以“骨干班主任”評選、班主任論壇為載體，努力培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、師德形象佳、理論水平較強(qiáng)、面貌新的年輕班主任隊伍。發(fā)揮學(xué)生組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。2．外來人口比例逐年加大，學(xué)生和家長的素質(zhì)相對于學(xué)校的發(fā)展來說還有一定的差距，這給學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的難度。全體教師平均年齡？歲，且每年均有23位新教師分配來校，教師隊伍趨向年輕化。特制定《城關(guān)小學(xué)2015——2017三年發(fā)展規(guī)劃》。定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評選活動。重平時、抓日常。高年級學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)國情和法紀(jì)教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。三、德育與文化（一）基本目標(biāo)以社會主義核心價值統(tǒng)領(lǐng)，在實(shí)踐中發(fā)展以學(xué)生為主體的德育工作模式，增強(qiáng)學(xué)科德育、少先隊教育、班主任工作和社會實(shí)踐活動的針對性和實(shí)效性，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會運(yùn)動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛的好少年，基本形成勤學(xué)求實(shí)和諧創(chuàng)新的校風(fēng)。強(qiáng)基重質(zhì)：加強(qiáng)基礎(chǔ)，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊伍、抓習(xí)慣、抓風(fēng)氣和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學(xué)校、家庭與社會的和諧，在和諧的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生個性和諧發(fā)展。隨著外來務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)的不斷增加，學(xué)校更加注重對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。新形勢新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動發(fā)展。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對班主任的選聘、考核與評定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。做到能者上、平者讓、庸者下。明確職責(zé)，加強(qiáng)層級管理。四、具體工作目標(biāo)（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。教育要創(chuàng)新、學(xué)習(xí)要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實(shí)把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個具體學(xué)生身上。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。實(shí)施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。打造花園式校園。指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。四、實(shí)施學(xué)校未來三年發(fā)展規(guī)劃的基本保障思想保障正確的辦學(xué)思想是學(xué)校與師生科學(xué)持續(xù)發(fā)展的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能在實(shí)踐中得以真正落實(shí)。因此，必須大力加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作力度，提高學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。（三）德育工作與學(xué)生健康成長 德育工作目標(biāo)：培育“四好”少年措施：目標(biāo)育人：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的若干意見》，樹立全員、全程、全方位快樂育人的思想和氛圍，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念解讀和“四好”育人目標(biāo)，從學(xué)生、教師、家長三方面合力參與設(shè)計學(xué)生形象特質(zhì)：陽光文明、樂學(xué)向上，并根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)細(xì)分出年段育人目標(biāo)；圍繞育人總目標(biāo)，重新整體規(guī)劃學(xué)生在校六年成長方案，在實(shí)施中逐步完善，讓每一個學(xué)生快樂向上、幸福成長。完善教師崗位設(shè)置與績效工資改革方案，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，充分調(diào)動廣大教