【正文】 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花⑧瘦。⑦暗香：菊花的幽香。古詩詞中，詩人常常借助一些物象來表達特定的情感，本詩歌中借助了哪些物象來表達情感？馬致遠《天凈沙 秋思》中有一句“斷腸人在天涯”，其中的“斷腸人”與本詩中的“斷腸人”，在情感上有什么共同之處？（4分）預(yù)計2016年：選材，向課外拓展；考點，課外與課內(nèi)的有機銜接三、復(fù)習(xí)：詩詞中常見的思想感情有哪些？憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 ??四、探討把握古詩詞的思想感情的方法例題一： 春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。例題二：錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。例題四： 東 坡蘇 軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。注：①這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。三、臨陣磨槍。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美魚。（1分）四、課外復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題閱讀下面古詩，然后回答問題。從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？第三篇：詩歌情感不同的題材能夠反映不同的主題古代詩歌常見的主題有：憂國憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁、昔盛今衰、滄海桑田的變化等。特征：深沉渾厚、意象鮮活、議理較多。熱愛大自然，寄情山水田園的悠閑（歸隱）對現(xiàn)實不滿（愁苦類意象）渴望避世隱逸（被貶）⑥行旅詩 例：《宿建德江》（孟浩然）、《春夜洛城聞笛》（李白）等。蟾宮曲自樂【[元]孫周卿】2.（2013）五言律詩送何遁山人歸蜀【宋李商隱】10.（2005）五言律詩與夏十二登岳陽樓【唐山溜響②冰敲月牙，掃山云 驚散林鴉。福建高考）閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6 分）望江南〔宋〕 李綱江上雪，獨立釣漁翁。（3分）答：(2）下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)劇＃ㄟx自《清詩選》）[注]①湖：杭州西湖。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（１）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）（２）請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。福建高考），然后回答問題。福建高考），按要求答題。福建高考）10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(2分)答：11.（2004(意思對即可。）(2）答案：【要點】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情?！暗庇顚懗隽酸炍痰男臒o旁騖。（其它看法，言之成理亦可。（意思對即可）解析：本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。福建高考）。（2）【答案】這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（意思對即可）1（2004怎樣才能讀懂內(nèi)容呢？當(dāng)然先要看詩歌的題材，是寫人的，還是記事的，是寫景的還是抒情的；再看具體的人、物、景。答案為C。對這首元曲文句的解說錯誤的一項是A.“釃酒臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊?！痹擁椀囊馑寂c原詩完全相符。D項是對最后一句的分析。轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。詩歌在表達這種情緒時，并非采用直抒胸臆的手法，而是通過委婉的問答，來輕輕地流露的。本題考查對詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)方法的鑒賞能力?！伴e敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。2．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統(tǒng)一的意境。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定,“不負言”表示不違背諾言。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心?！奥荨弊鞅龋皇讓⒑圃裸y輝下的山比成銀盤中得青螺，一首將倒影湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。“流響”狀蟬聲長鳴不已，悅耳動聽。第三句點明了詩題，也使得上面兩句景物、聲響的描繪有了著落。這首《漫成一首》寫月夜泊船，寫夜景，但作者并沒有從天上之月寫起，卻先寫水中之月影“去人只數(shù)尺”，意思是說月影靠船很近，與“江清月近人”意境是完全一致的。一動一靜，相反相成，抓住了江上月夜最有特點、同時又最富于詩意的情景，寫得逼真、親切。D項詩為柳宗元《江雪》，前兩句寫了兩景，后兩句合起來才算一景。第一首《望洞庭》，詩人選擇月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最有代表性的湖光山色，輕輕著筆，通過豐富的想象和巧妙的比喻，獨出心裁地把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)功力。第1題，能力層級B級。這是一首托物寓意的小詩，是唐代托詠蟬寄意的名作。第2題，能力層級E級。第二首《題君山》，詩人從水中的倒影來描寫，并生發(fā)聯(lián)想。第2題，第一句沒有錯誤。題干上將《漫成一首》在寫作上的特點已經(jīng)說明，即每句寫一景，四句分別寫了越、燈、鷺、魚四景，而四景又組成了統(tǒng)一的意境。接著三四句又由近移遠，寫到江岸。在絕句體中，有一種“一句一絕”的格調(diào)，即每句寫一景，多用兩聯(lián)駢偶。[試題分析]（一）。[注] 垂綏，指蟬?！八伞敝杆邢膳炊鸹屎团?。感情也無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。暫去還來此，幽期不負言。紅塵飄不到，時有水禽啼。1．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵鑼懥私显乱箤庫o的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。（一）對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?約 客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！绑@起”二字生動而有形象的描繪出諸葛亮從南陽隱居到報效劉備而出仕的這一轉(zhuǎn)變。這首小令先交待背景，說是昨晚雨狂風(fēng)猛，心緒如潮，不得入睡，只好借酒消憂。試問卷簾人，卻道海棠依舊。C項“便成名八陣圖中”一句出自杜甫《八陣圖》：“功蓋三分國，名成八陣圖。該題要求考生能夠準(zhǔn)確理解詞句的意義。如1996年的高考試題 閱讀下面一首元曲，完成下題 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。流連忘返的情景。（答“缺”字，言之成理亦可。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情?！窘馕觥勘镜涝囶}考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧，能力等級為D，鑒賞評價。誤區(qū)警示：考生失誤在對詩歌的風(fēng)格把握不到位。第二小題的詩句通俗易懂，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達技巧進行答題，只要能有根有據(jù)，言之成理即可得分。福建高考）6.（6分）（1）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。）（2012)（2013此詩無一“情”字，而無處不含“情”。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。②素秋：秋天的代稱。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。銜死點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。殘雪和雁斷，新