【正文】 尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。(板書)校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?學(xué)生: 曾經(jīng)是校園暴力的受害者?！舨焕聿?如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。這么做，值得嗎?◆站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?◆學(xué)校有政教處，有法制校長，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)，必要可撥打110等。4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。，大打出手。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導(dǎo)致眼前吃虧。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以。，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。二、有關(guān)校園欺凌的事例近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中?！钙哿枵摺归L期欺負(fù)別人，會(huì)很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而「旁觀者」會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚，不安等等?；顒?dòng)過程：開場白。班會(huì)效果：鼓勵(lì)學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。，以暴制暴。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形： ，不給就拳腳相加。第二、心理不健康，精神空虛。列舉一些校園欺凌事件：2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件?；顒?dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。四、總結(jié)談話我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長共3分40秒。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。造成心靈的陰影和傷害。第二、第二、心理不健康，精神空虛。XX年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。②面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭。閱讀下列材料，回答問題: 010年校園血案40天5宗3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷?！舯┝Πl(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機(jī)關(guān)。性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生??社會(huì)、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?校園暴力必須被制止。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問題。，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。第三，要有方法和策略意識(shí)。養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。施暴者法律意識(shí)淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。心理不健康，精神空虛。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。七、要積極與家長、老師交流溝通。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌