【正文】 舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對(duì)校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《反對(duì)校園欺凌，營造和諧校園》我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。，以暴制暴。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。第一篇：反校園欺凌主題班會(huì)教案反校園欺凌主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。四、要拒絕與校外不良青年交往。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。反校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容資料大全校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容校園欺凌手抄報(bào)圖片大全拒絕校園欺凌手抄報(bào)杜絕校園欺凌手抄報(bào)反對(duì)校園欺凌手抄報(bào)關(guān)于校園欺凌的手抄報(bào)尊師重教手抄報(bào)我愛我班手抄報(bào)案例：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對(duì)方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過跆拳道能夠?yàn)楸景喑鲱^，主動(dòng)去找對(duì)方“較量”，雙方都被重傷行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。我們要學(xué)法、懂法、守法。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。(板書)學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。想一想:面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?學(xué)生回答。傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。4月12日，在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。③積極尋求家長、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。厭學(xué)甚至輟學(xué)。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生?！胺葱@欺凌，建平安校園”主題班會(huì)教案。什么是校園欺凌:。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。（播放校園欺凌記實(shí)片）看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌？，請(qǐng)大家說說想法。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。以大欺小，以眾欺寡。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。這也是防范校園欺凌的一條途徑。第四、要慎重?fù)裼选５诙?、要及時(shí)報(bào)告。同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。第四篇：反校園欺凌主題班會(huì)主題班會(huì)名稱: 校園反欺凌活動(dòng)活動(dòng)目的: 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿鑼?duì)「受傷者」造成傷害外，對(duì)「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。，一定要及 時(shí)向 老師、警察報(bào)案。三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯