【正文】 第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。造成心靈的陰影和傷害。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。，巧妙運用機智逃離。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負責(zé)人處得到證實，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。，以暴制暴。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學(xué)會保護自己?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。愛歧視的學(xué)生。我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。避免自己成為施暴者的目標(biāo)。通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運用法律武器保護自己。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導(dǎo)致眼前吃虧。三、校園欺凌帶來的危害對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。厭學(xué)甚至輟學(xué)。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。五、要增強友愛互助意識。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園欺凌。不參與校園暴力。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。學(xué)會巧妙地處置校園暴力。◆盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。教育目的:。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。三、學(xué)會正確面對校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。第四篇：反校園欺凌主題班會主題班會名稱: 校園反欺凌活動活動目的: 讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?；顒咏Y(jié)束，請班主任老師講話。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。同學(xué)之間因“義氣”之爭。第四、要慎重擇友。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。教學(xué)重點：了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。播放幾則校園欺凌記實錄像片。，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。什么是校園欺凌:。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。厭學(xué)甚至輟學(xué)。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。③積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護。傷勢嚴(yán)重的立即打120急救。(板書)學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。我們要學(xué)法、懂法、守法。反校園欺凌手抄報內(nèi)容資料大全校園欺凌手抄報內(nèi)容校園欺凌手抄報圖片大全拒絕校園欺凌手抄報杜絕校園欺凌手抄報反對校園欺凌手抄報關(guān)于校園欺凌的手抄報尊師重教手抄報我愛我班手抄報案例：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過跆拳道能夠為本班出頭，主動去找對方“較量”，雙方都被重傷在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國甚至我市個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。第一篇：反校園欺凌主題班會教案反校園欺凌主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)清校園欺凌帶來的負面影響。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。，以暴制暴。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對校