【正文】 第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。造成心靈的陰影和傷害。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。，以暴制暴。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。愛歧視的學(xué)生。我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。避免自己成為施暴者的目標(biāo)。通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。三、校園欺凌帶來的危害對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。厭學(xué)甚至輟學(xué)。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。不參與校園暴力。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力?！舯M量不要一個(gè)人待著:盡量待在人多的地方。4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。教育目的:。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。第四篇：反校園欺凌主題班會(huì)主題班會(huì)名稱: 校園反欺凌活動(dòng)活動(dòng)目的: 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿鑼?duì)「受傷者」造成傷害外，對(duì)「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)。第四、要慎重?fù)裼?。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來?yè)?，可以躲避受到的打擊。?jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。什么是校園欺凌:。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。厭學(xué)甚至輟學(xué)。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。③積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)。傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。(板書)學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。我們要學(xué)法、懂法、守法。反校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容資料大全校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容校園欺凌手抄報(bào)圖片大全拒絕校園欺凌手抄報(bào)杜絕校園欺凌手抄報(bào)反對(duì)校園欺凌手抄報(bào)關(guān)于校園欺凌的手抄報(bào)尊師重教手抄報(bào)我愛我班手抄報(bào)案例：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對(duì)方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過跆拳道能夠?yàn)楸景喑鲱^，主動(dòng)去找對(duì)方“較量”，雙方都被重傷在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。第一篇：反校園欺凌主題班會(huì)教案反校園欺凌主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。，以暴制暴。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對(duì)校