三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 二、課時(shí)目標(biāo)能正確地計(jì)算因數(shù)中間或末尾有0的乘法，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計(jì)算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題。六、鞏固拓展完成教材第67頁(yè)“做一做”第2題。你能算出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有多少個(gè)座位嗎、試試看。（1）出示教材第67頁(yè)例題6，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正師強(qiáng)調(diào)：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒(méi)有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須加上。教學(xué)難點(diǎn)；使學(xué)生能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個(gè)）例6；2803=840（元）08 0 8 08 3 2 4 0 4 0第四篇：因數(shù)中間或末尾有0的乘法一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法課題教材第6669頁(yè)。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。由于第一個(gè)因數(shù)個(gè)位上是0，乘3后還得0，所以積的個(gè)位上也是0，這個(gè)0起占位作用。39042304第五篇：《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算過(guò)程，掌握其豎式的簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀。抽生匯報(bào)計(jì)算方法。20540 30615三、梳理計(jì)算方法議一議，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間、末尾有零的筆算乘法計(jì)算方法，寫豎式時(shí)要注意什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理，復(fù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力）四、數(shù)學(xué)與生活本學(xué)期我校購(gòu)買圖書108箱，每箱40本，學(xué)校共購(gòu)買圖書多少本？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此題的練習(xí)使學(xué)生體會(huì)計(jì)算因解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生，進(jìn)一步感受計(jì)算方法的多樣性以及優(yōu)化計(jì)算方法的必要性。強(qiáng)調(diào)積的末尾0的個(gè)數(shù)的確定。二、探究新知，經(jīng)歷過(guò)程㈠、學(xué)習(xí)例2（1）出示例題：16030。教學(xué)難點(diǎn)：突破“數(shù)位對(duì)齊”這一思維定勢(shì)，理解利用0的特性而產(chǎn)生的簡(jiǎn)便豎式寫法的現(xiàn)實(shí)意義。1907計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先用一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，、總結(jié)提升。（3）先估計(jì)一下大約得多少。教學(xué)重點(diǎn)掌握一個(gè)因數(shù)末尾有0的計(jì)算方法。揭題；，你還會(huì)計(jì)算嗎？這節(jié)課我們就先來(lái)解決這一問(wèn)題。四、課堂小結(jié)師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)一個(gè)因數(shù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1