小學語文六年級教案——廬山云霧第二課時教學設計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 情，激活學生思維，全體參與，充分體驗，為語言實踐增添情趣，培養(yǎng)學生表達能力?！ ∪?、細讀第一段，入境悟情?！ 〖偃缒闶且晃粡]山小導游，根據(jù)你的體會，用你自己喜歡的方式（寫詩、寫片段、畫畫、唱歌）來贊一贊廬山云霧的美麗神奇?！ ]山之美景，廬山之神奇， 使人流連忘返?！ ∑俨际悄愕男貞?； 云霧是你的風采?！ 〔蛔R廬山真面目， 只緣身在此山中?！ 《?、深入學習課文第二段?！ 「惺軓]山云霧的美麗神奇，激發(fā)熱愛風光的思想感情?！ 《?、教學目標 能劃出課文中的過渡句，并說出它們的作用。 五、教學過程： 一、復習檢查?！ ∫耄簭]山云霧古往今來，令人心醉，那么古人是怎樣
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