【正文】 :國慶放假第七周 : Unit 3(This is my sister.)第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十一周 : 復習第十二周 : 期中考試第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)第十九周 :復習本冊書內(nèi)容第二十周 :期末考試.第三篇：新目標英語七年級上英語教學計劃新目標英語七年級上英語教學計劃七年級 劉艷艷一學生情況分析1．學習水平不均本學期任教七年級五班和六班英語，其中五班45人，六班44人。本冊書由兩部分組成,即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元).本書除提供語言材料外,、教學目標。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。抓好學生的基礎(chǔ)檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關(guān)，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監(jiān)督和檢測。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。A部分是基礎(chǔ)的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。通過訓練把課內(nèi)的語言學習與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學生為主體，課堂主要是提供了一個學生獲取知識的平臺。二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。對學生的作業(yè)我要及時檢查與反饋。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。（5）Have a discussion ：學生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？訓練把課內(nèi)的語言學習與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學生為主體，課堂主要是提供了學生獲取知識的平臺。t eat in 復習Review of units 712 16 期末考試第五篇：2012年上學期新目標七年級下冊英語教學計劃2012年上學期新目標七年級下冊英語教學計劃（一）指導思想：依據(jù)學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養(yǎng)學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。通過訓練把課內(nèi)的語言學習與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學生為主體，課堂主要是提供了一個學生獲取知識的平臺。（五）教學內(nèi)容和教學要求 ：初一下冊共有12個單元，加上復習單元2個。（六）教學工作及課時安排 ： 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：復習月考第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：復習期中考試第九周：Unit 7 第十周：Unit 8第十一周：復習8單元第十二周：Unit 9 第十三周：Unit 10 第十四周：復習10單元第十五周：Unit 11 第十六周：Unit 12 第十七周：復習112單元第十八周：復習考試，達到語言運用能力的遷移和拓展。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。抓好學生的基礎(chǔ)檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關(guān)，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監(jiān)督和檢測。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。（二）基本情況：經(jīng)過一學期的學習體會，我所教的兩個班，大部分學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)；，使用計算機和多媒體教學設(shè)施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。常用的訓練活動有以下幾項：（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業(yè)。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。我正朝著我的目標一步一步的邁進，我正付出我的努力及汗水，同學們的進步也成為我信心的增長點，我相信，2011的中考我給力，同學們更給力，結(jié)果也必將最給力！第四篇:育才中學20102011年學下學期七年級英語教學計劃 宋淑君一、本學期的指導思想：向全體學生，關(guān)注每個學生的發(fā)展，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。并有針對性的與不同層次的學生溝通，及時鼓勵每次測驗中進步的同學。我將認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學資源的優(yōu)勢，這一學期，學校出巨資也為我們九年級配備了多媒體教學資源，這也正是我的最愛。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧；利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查，表揚并肯定學習積極的學生以學習保證效果；，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生；，制定合適的學習評價方法，讓