【正文】 ；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。（四）清麗迷人的阿里山提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。 按要求填表。5．寫(xiě)出每一自然段的段意。（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)。nd249。B、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。B、我推開(kāi)門走進(jìn)教室。兩句的意思完全不同。（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語(yǔ)文積累，把下列語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（2分）句子中省略號(hào)的作用是（）（2分）A、表示話沒(méi)有說(shuō)完B、表示語(yǔ)句的省略。也許在此之前，他連火車都沒(méi)坐過(guò)ǚ他要到南方去上夢(mèng)寐(m232。爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買過(guò)?！毙∧泻⒄f(shuō)：“媽媽，你剛喝過(guò)水，怎么又渴了？”“快！聽(tīng)話！”小男孩便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。男青年把這種感激化做了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的每個(gè)角角落落。祝老師身體建康，一切順利。它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。（4分）③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國(guó)人的夢(mèng)想?。。ň唧w時(shí)間）中國(guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。” ①②“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）我國(guó)為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國(guó)？（4分）1除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)外，你能再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)嗎？（1分）（二）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（16分）第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。兒子上小學(xué)了。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早?！备咧挟厴I(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。（3分）1讀了這篇文章，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?%wū j ǐ l237。ng j249。(《碧螺春》)太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空___________________，________________________。()但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。11%西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老愛(ài)林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成丈高的 一片樹(shù)林。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)(1)()地枯萎了?！狈N樹(shù)人(3)()地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。4%(1)沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。10%“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆……”(1)“不確定中生活”指什么生活?2%__________________________________________________________(2)整句話的含義是什么?3%__________________________________________________________“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“——”。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。但是忙人怎么可能做事從從容容?我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么(2)()會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。(2)這段話表示“綠”顏色的詞有：___ ___、___ ___、___ ___ ___、___ ___ ___ ___。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。我們這一輩人有一種特別能吃苦。五、將下列句子重新排列，使它形成一段連貫的話，在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。12%形容潔白、純潔的成語(yǔ)：___________ ___________ ___________ ___________與“須臾間”意義相近的詞：___________ ___________ ___________ ___________能夠跟“簡(jiǎn)陋的”搭配的詞：___________ ___________ ___________ ___________四、按課文內(nèi)容填空。n()()()()diāo s249。[提示與要求] 題目自擬。1“她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她有些不習(xí)慣。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；，象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)。（1分）⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。北宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游以“，”表達(dá)他對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)比渴望；杜甫用“。()力（）立（）志（）論②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③j249。（錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛(ài)的張老師： 您好！我們即將就要畢業(yè)。許多年后，這位男青年參加了工作，卻仍然對(duì)這件事記憶猶新。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。男青年感到口渴難耐。C、桑娜害怕丈夫揍自己又希望丈夫自己。親愛(ài)的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國(guó)事不禁涌上心頭，于是你寫(xiě)下對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，_______________________”,于是你用“_____________________________________”(名言警句)來(lái)鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。（）“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（對(duì)打“√”，錯(cuò)打“”）（3分）“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。咬定青山不放松，立根原在破巖中。 wǔ（）()（）（二）請(qǐng)選擇正確的答案，將番號(hào)填在括號(hào)里。i hu225?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分）四 作文：（一）修改下面的語(yǔ)段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。n（）盛：（1）sh232。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂(lè)土?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降?，當(dāng)春神在阿里山邁開(kāi)她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開(kāi)的櫻花。？（可摘引文中語(yǔ)句回答）（不超過(guò)10個(gè)字）____________________________________________（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石39。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子啊！”1 根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺(jué)得奇怪。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。n lǚ cǎo r（30分）題目：我發(fā)現(xiàn)了提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)?！谤o橋”為什么加引號(hào)？現(xiàn)在有別的含義嗎？“據(jù)說(shuō)”能去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說(shuō)它們都到天河那兒搭橋去了。一出屋門，他就飛了起來(lái)。（2）你對(duì)這句話的理解是：________________________________。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！二、閱讀部分。在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。（）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。）、