【正文】 導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!國培計劃教師個人研修計劃選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。勤于動筆，提高教育科研水平。新的學(xué)期已經(jīng)過去一個月了，我們自修反思團隊減少了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，加大教師自身的修心養(yǎng)性，很大程度上讓教師根據(jù)教育教學(xué)的形勢學(xué)習(xí)，進步。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。偶爾指出幾個畫得好的同學(xué)，希望大家向他們學(xué)習(xí)，沒有受到表揚的同學(xué)頓感失落?？傊喙膭?，少指責(zé)；多贊揚，少批評，讓學(xué)生認(rèn)識到他們想象創(chuàng)造的成果能夠得到別人的承認(rèn)和肯定，以此來培養(yǎng)他們健康向上的創(chuàng)新心理品質(zhì)。這樣就減少了我們美術(shù)評價的盲目性、主觀性和隨意性，使教學(xué)有了一定的指向性。得到“訂貨單”最多者，就獲得了成功。是學(xué)生展示自己的舞臺?！澳愕娜宋镌煨彤嫷谜娌诲e，沒有多少人能比得上，但如果給他加些笑容，將會吸引更多的觀眾。對于學(xué)生有獨創(chuàng)性、有創(chuàng)意思維的作業(yè)要給以及時表揚和肯定。有時“優(yōu)”“良”等級制符號用多了，學(xué)生對此會麻木。這種動態(tài)式的作業(yè)批改方法，注重了學(xué)生的自我評價，使學(xué)生做作業(yè)的熱情高漲，經(jīng)常有學(xué)生找老師對作業(yè)進行多次批改。這樣多次評價一次作業(yè)，既有利于學(xué)生養(yǎng)成改錯的多習(xí)慣，又能盡可能地讓更多的學(xué)生體驗成功。二、主動向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑，主動找機會向同行、專家請教，尋求幫助解決。所以我爭取每天自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。四、讀書實現(xiàn)自我發(fā)展多讀書，在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，在教學(xué)實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學(xué)實踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學(xué)過程中更加的應(yīng)用自如。但只要我們遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，以實現(xiàn)“人的全面發(fā)展、人格完善”的新課程改革精神來做，我們的美術(shù)評價就能健康地引導(dǎo)人，完美人，成就人。既要引導(dǎo)學(xué)生橫向比較，又要引導(dǎo)學(xué)生縱向比較，即自己和自己比，現(xiàn)在和過去比，啟發(fā)學(xué)生回顧過去，找到前進的方向和動力。有時還可貼學(xué)生中流行的一些小飾物。再次，也不能一味的表示肯定，一味的鼓勵。三、學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價美術(shù)作業(yè)的評價方式應(yīng)是多種多樣，不同層面的。下面來介紹幾種課堂活動中比較有效的方法：分層評價法 新課程下的評價關(guān)注學(xué)生的需求、愛好、發(fā)展速度和發(fā)展軌跡，發(fā)展的目標(biāo)具有一定的個體性。美術(shù)作業(yè)不能像語文、數(shù)學(xué)一樣簡單分出對和錯，所以說我們的評價不能如此簡單。然后，小組內(nèi)或班級內(nèi)展開相互打分，都要說出給別人打分的理由。第二個問題是提供給相對“差”的學(xué)生，讓他進行自我評價，說說自己為什么喜歡這樣去表現(xiàn)。”具體的說：對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價，強化評價的診斷、發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我將以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。在組課研究上，輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與，爭取取得好的成績。過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長。(1)堅持不懈地學(xué)。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。三、研修方式及內(nèi)容積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的、符合時代要求的教師。認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。不斷豐富自己的內(nèi)涵。立足課堂，善于思考，在