【正文】 特別提到要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)等，并且對家長提出要求，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。一年級新生入學(xué)適應(yīng)教育總結(jié)4“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。同時選出負責(zé)任的同學(xué)擔任圖書管理員，管理圖書?！侗乇彻旁?0首》、《365首兒歌》的內(nèi)容已按預(yù)期目標完成了部分的閱讀。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。這是我們最終的追求。再次，劉生智主任給XX級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀意識，為XX級新生的組織紀律工作打下了堅實的基矗會上還認真的學(xué)習(xí)了(復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范)(復(fù)興中學(xué)違紀學(xué)生處理辦法)(重大違紀內(nèi)容)。一年級新生入學(xué)適應(yīng)教育總結(jié)6記得有位哲人曾經(jīng)說過：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這次培訓(xùn)的目的是幫助一年級的小朋友盡快地了解、適應(yīng)學(xué)校的生活，為正式開學(xué)做準備。新的學(xué)期，新的起點，新的氣象，剛起頭兒，有的是希望。（四）進行“關(guān)愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。這一周的入學(xué)教學(xué)真讓我感慨萬端。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。為此，我也教學(xué)生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。因此當堂的操作很有問題，如果平時不強調(diào)的話，不督促的話，那么效果一定不好。于是，我又教他們?nèi)绾螌R走齊。真可謂任重而道遠。二、學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力主要包括：傾聽習(xí)慣、注意力、表達能力。鼓勵孩子能說一句完整的話，說一段話，能把他身邊發(fā)生的事情講清楚、道明白。四、交往能力孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系是很重要。只有通過循序漸進的訓(xùn)練和培養(yǎng)，相信孩子們一定會很快適應(yīng)小學(xué)生活，并為將來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。當小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標放回紙盒。［片段2］師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！生：我們也來介紹自己！師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學(xué)教育師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學(xué)，是怎么讀童話的呢生1：我媽媽天天給我講故事。一來二去這種行為不但沒結(jié)交到朋友，還招惹得全年級小朋友的討厭。劉淑賢的媽媽每天都會給我打電話，向我抱怨孩子的什么什么東西丟了。上課時，總有學(xué)生在做一些如玩手、玩橡皮、看書上圖畫等一些與課堂無關(guān)的事情。作為教師，首先要帶孩子們熟悉學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，我利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們認識學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反復(fù)訓(xùn)練中，我班的排隊有了很大的改觀。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下邊托，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。我還教學(xué)生“不打鬧不擁擠，團結(jié)友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。第三篇：一年級新生入學(xué)教育總結(jié)和平路小學(xué)一年級新生入學(xué)教育總結(jié)今秋，我有幸考入了和平路小學(xué)這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。講誠信引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。練習(xí)讓學(xué)生排隊到操場，上下樓梯，正確坐姿等。軍事訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律意識、集體團結(jié)意識，并讓學(xué)生初步養(yǎng)成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)；校史教育使學(xué)生對我們學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等有了更深的了解；我校重中之重的安全教育使學(xué)生樹立了安全防范意識，從全方位了解了日常生活中應(yīng)該注意哪些安全隱患，使學(xué)生更加珍愛的生命；班級評比講座，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，明白了應(yīng)該如何為班級多做貢獻，從而為以后班級評比的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)；遵規(guī)守紀教育使學(xué)生了解了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明白了小學(xué)生與中學(xué)生的差別，懂得了應(yīng)該如何做為一名合格的中學(xué)生；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)使學(xué)生了解了小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)方法上的差別，初步掌握了初中的學(xué)習(xí)方法。接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。三、開展特色讀書活動，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。一、確保閱讀書籍來源有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。如何盡快地讓他們熟悉學(xué)校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學(xué)校的過渡，習(xí)慣并喜歡上學(xué)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常關(guān)注的問題?？磥?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要在平時天天、時時督促才會顯示效果。于是，我又教他們?nèi)绾螌R走齊。六、放學(xué)排隊的問題我覺得放學(xué)排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎么辦？剛開始我把他們排成4排，并讓他們記住自己的位置，認為大功告成了。這樣，一下課，就讀，慢慢地學(xué)生上課上廁所的人就少了，到現(xiàn)在，班級沒有一個學(xué)生上課吵著上廁所了。在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大?！睂W(xué)生進行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期后，學(xué)生在上課時基本上能做到安靜。本次入學(xué)教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進行了隊列訓(xùn)練及班級隊列編排，參觀校園及觀看學(xué)校概況，課堂規(guī)范、課間規(guī)范、進出校門規(guī)范，參加集體活動規(guī)范，衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，作息時間及作息習(xí)慣，日常行為規(guī)范等方面的集體規(guī)范訓(xùn)練，并組織了一年級新生家長會。他們也許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學(xué)生，讓他們不斷進步。有些事情需要老師一遍遍的重復(fù)說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。此外，我會利用群通知功能將重要通知放進群里，使家長能夠及時了解；學(xué)生在校有任何情況也利用聊天功能進行溝通。四、熟悉校園文化，建立班級文化我校在第一周根據(jù)我校特色開展了“講文明，懂禮貌，爭做純真儒雅小公民”的活動，使一年級學(xué)生在活動中感受我校以文明、儒雅為主的校園文化，并逐步將其內(nèi)化于心，外化于行。但經(jīng)過一周時間的鍛煉，幾乎班里的每一位