【正文】 ④寫了同學(xué)們的心情。教具準備：幻燈片教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程 ：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入 新課。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫片斷的方法。第三自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了爬竿的地點；②寫一個小同學(xué)從下爬上的全過程。教學(xué)準備： 學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動圖片、音樂、視頻、游戲道具（折紙、棉繩、象棋或者五子棋、毽子、笑臉貼）教學(xué)過程：活動一：音頻聽歌，入課題 《哦，十分鐘》上課前，老師想請小朋友們欣賞一首歌曲，想聽嗎？讓我們閉上眼睛靜靜來欣賞吧（音頻，大概一分鐘）老師發(fā)現(xiàn)小朋友們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時候的事情呢？ 他們快樂嗎？ 老師想問問小朋友們，你喜歡課間的十分鐘嗎？ 那今天咱們也來說說我們的課間十分鐘吧！出示課題。（二）課間活動上下樓，靠右行現(xiàn)在，課前準備做好了，我們要出去玩了。第三篇：課間十分鐘教案《課間十分鐘》教案（一）教學(xué)目標：1．知識與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀律，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地“體驗”下課后的文明活動。教師首先讓學(xué)生拿出準備的課間活動圖片，引導(dǎo)孩子們說出課間有序活動，教師再根據(jù)學(xué)生的回答出示情景化的課件，在學(xué)生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應(yīng)該做什么再做什么，最后做什么。大家才能愉快又安全。師：孩子們——誒！瞧?? 出示圖片一，旁白：瞄準！發(fā)射?? 出示圖片二，旁白：嘿~嘿~，誰讓你自己不看路的！出示圖片三，旁白：快來看，他們玩得多開心呀！出示圖片四，旁白：小火車，嗚嗚嗚，看我開得快不快？ 出示圖片五，旁白：你釣到了嗎？看我的魚兒又上鉤了。師：是呀，多危險哪！真是一個愛總結(jié)的好孩子?。í剟睿煟号?，你還想說，請你來。這里，老師想請一個會講故事的孩子來給大家講講他在課間活動中受傷的故事 生一：（喻）師：這真是一次血的教訓(xùn)啊，危險的游戲我們真是——不能玩（生齊）生二：（許）師：是啊，我們學(xué)校的活動場地有限，只有不追打、不瘋跑，才能盡量避免這些小意外的發(fā)生。（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌上下樓師：現(xiàn)在，課前準備做好了，我們要出去玩了。玩游戲師：上完廁所，我們就可以玩了。師:請個孩子為他們編句兒歌吧！老師請坐得最端正的你來編一編。各小隊，亮出你們的口號！紅隊紅隊，我最棒！黃隊黃隊，我第一！師：下面有請紅隊，給大家?guī)怼斑^城門”。我們班還專門設(shè)計了一個“課間活動小明星”的評比欄，只有活動守秩序，講文明的孩子才能成為我們班的“小明星”，才能告別危險（說這句就擦掉板書“危險”），才能度過一個快樂的課間十分鐘。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。（2）班級交流。上課鈴聲響，快快進課堂。旁邊的同學(xué)們看得津津有味，其它班的搗蛋鬼梁浩賢同學(xué)還時不時疾步地跑進器材室拿把木劍來模仿著老師們。三班的同學(xué)們像逃命的羚羊似的，飛速地跑回了課室……課間十分鐘優(yōu)秀作文2“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像快活的小鳥閃電般地沖出了教室，開始了我們快樂的課間十分鐘。突然，小蕓從我背后跳了出來，得意洋洋地說：“來捉我呀！”小嘉嘉馬上跑過去，想捉住小蕓，小蕓一下子就從我后面跑了過去，結(jié)果小嘉喜撲了個空。我們先用石頭剪子布來分出勝負，贏了當(dāng)“雞媽媽”，輸了當(dāng)“老鷹”，其他的當(dāng)“雞寶寶”。你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了。我也約了幾個朋友一起來玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家都累得滿頭大汗。這時，上課鈴敲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。我最喜歡看同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”，因為這個游戲很有意思。正當(dāng)我們打得難解難分的時候，班長招呼我們集合了，原來上課的時間到了。另外一群男同學(xué)立刻沖到籃板底下，想去搶籃板球。新的學(xué)習(xí)又在每一間教室里開始了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數(shù)呢！都不知道。?！懊慨?dāng)這快樂的下課鈴聲響起，我們就開始活躍起來。叮。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將沙包扔向了守方男生們，他們一會兒下蹲，一會兒上跳，一會兒左閃，一會兒右躲?？?！當(dāng)“老鷹”的是我們班的李壯壯。“預(yù)備——開始！”大家把花花綠綠的陀螺發(fā)了出去。課間十分鐘優(yōu)秀作文15“叮呤呤……”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們涌出教室，來到操場上做游戲?！毙〉艿芗泵Ψ畔聲鴮π〗憬阏f：“我知道了，下次我一定改。小剛在一邊畫畫，小麗在一旁讀著稿子。正在大家一片歡騰的時候，徐亞東的陀螺向班長的陀螺沖了過去，“吱——”班長的陀螺定格了。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”們連忙左躲右閃。她們有時雙腳跳，有時單腳跳，有時跳花式，有時跳雙搖……真是花樣百出。只見走廊上是熱鬧非凡，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳繩……，只聽見“1，2，3，4……”的數(shù)數(shù)聲，原來走廊那頭王晗、衡瀾心、崔琪瑞在踢毽子，王晗身輕如燕，隨著毽子忽右忽左在不停地奔西跑。此時，乒乓球場以是人氣鼎沸，終于，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待著對方發(fā)球。”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。一根長長的繩子被兩個同學(xué)拉著，甩得啪啪響。在校園花壇前，圍著不少女同學(xué)在跳橡皮筋。可是上課鈴響了，大家都只好回教室。果然，一陣可怕的聲音響起來了。第一局就這樣以老鷹的失敗告終了。我也不是吃素的。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地進了教室，“老鷹”也垂頭喪氣地走了。同學(xué)們快步走出教室，開展自己喜愛的活動。如果用雙手交叉搭在肩膀上，說西瓜就不能捉了。誰知，梁老師飛身一躍到了木凳上，一劍劈了下去，把另一位老師也打敗了。第五篇：課間十分鐘優(yōu)秀作文課間十分鐘優(yōu)秀作文課間十分鐘優(yōu)秀作文1“叮咚！叮咚！”下課鈴響了。分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。師：好，請你來。我想請個小老師來教一教！小小老師誰來當(dāng)？生：我來當(dāng)。師：說得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：我能！玩游戲，有秩序。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉送給你。師：對，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準備。師：所以，以后我們走路的時候可得小心啦！千萬別中招。師追問：他們這樣做對嗎？為什么？這樣做不好，很不安全。教學(xué)準備：學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動圖片、