【正文】 為這些學科對于訓練學生的思維最有價值。(3)根據(jù)思維過程指向性與答題目標不同分集中(求同)思維與發(fā)散(求異)思維(2分)。()(3)廣博的文化基礎知識。在此基礎上進行研究和作出準確的預見。：(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用(生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設置和教學內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學校結(jié)構(gòu)、制約著教學方法、教學手段和教學組織形式)。，以后再______。、______、______和想象。教學的基本組織形式是______(或課堂教學)。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。四、論述題論述兒童身心發(fā)展的規(guī)律，教育應該怎樣適應這些規(guī)律。從新課程改革中師生的關系以及對新課程下的教師觀和學生觀中提取相關內(nèi)容進行回答。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。上海世博會以“城市，讓生活更美好”（Better City, BetterLife)為主題，總投資達450億人民幣，創(chuàng)造了世界博覽會史上最大規(guī)模記錄。AA1C1B [解析]教育學和心理學作為教師必備的知識，是教師走上講臺更好教學的依據(jù)和支持，但是他不是教師教授學科的本體知識即學科專業(yè)知識，所以，教育學和心理學是教師的條件知識。AD [解析]新課程改革將綜合實踐活動課程列為必修課程?！保┮粋€學生說：“野馬怎么會有韁繩？”王老師沒有備課，就對學生說“難道秦牧還會錯嗎？”學生的臉漲得通紅，班級的氣氛頓時凝固了。（）學校心理健康教育是面向全體學生。四、論述一個中小學教師應具備什么樣的素養(yǎng)？道德素養(yǎng)；知識素養(yǎng)；能力素養(yǎng)；心理素養(yǎng)。中小學職業(yè)道德規(guī)范要求教師應愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。（)1高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（)新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。只有做到以上幾點，我們教師這個職業(yè)才能帶給人們更多的真知，才能讓我們的生命燃燒得更有意義。問題情境的創(chuàng)設是教師進行創(chuàng)造性教學的關鍵環(huán)節(jié)。作業(yè)規(guī)范處理。教師的工作就是教書育人。對我們教師來說，應該做到 以下“四勤”：。這里的“善待他人”，指教師要以“平等、相容、互利”為原則，積極營造包括師生關系在內(nèi)的教師與教師關系、教師與領導、教師與家長之間的所有的和諧的人際關系。師愛的作用及其巨大：首先，師愛猶如春雨滋潤著學生的心田,無論他是何種性格的，都可以使其產(chǎn)生積極向上的力量。歷史賦予 我們特定的一程，我們從上一代手中接過接力棒，跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，再將接力棒傳給 下一代。然而教師卻是“人類靈魂的工程師”。小學課堂教學更注意教學方式靈活多樣、教學內(nèi)容生動活潑以及教具的新穎具體。廣博的文化基礎知識，教師的知識不僅要“?！保乙安?，教師的專業(yè)知識應建立在廣博的文化知識修養(yǎng)的基礎之上。（√)三、案例分析某重點大學畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師，剛 上班時，他虛心向同事請教，認真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié)，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”上學期學生評教，小李排名倒數(shù)。（)1教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（)上課是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。從教20年來，張偉同志在農(nóng)村教育教學第一線，他常說“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。在特定的交往情境中，有時需要我們，隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。對人誠實與尊重他人隱私，往往相互關聯(lián)且常常發(fā)生沖突。”教師接著問：“那么，你所用的‘強項’是什么意思呢？”學生想了想說：“是‘長處’的意思。同學們只看到了自己的不足，卻沒有看到自己的長處，我們農(nóng)村孩子樸實、能吃苦，只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。()。()、合作、探究的學習方式。，實現(xiàn)中國夢必須()，弘揚中國精神，凝聚中國力量 ，弘揚中國精神，凝聚世界力量 ，弘揚航天精神，凝聚中國力量 ，弘揚國際精神，凝聚中國力量《決定》提出的關于教育改革的總體部署是() ()，民主，文明，和諧 ，平等，公正，法制 ，敬業(yè)，誠信，友善 ，民主，誠信，法制 () 、心理相容的氣氛、體現(xiàn)國家對基礎教育課程基本規(guī)范和質(zhì)量要求的指導性文件是() ，家長便限制她看動畫片，不讓其從事有趣的活動，屬于() () 8.“中小學教師專業(yè)標準(試行)”對老師的基本專業(yè)要求涵蓋三個維度，它們是()、專業(yè)知識、專業(yè)技能 、專業(yè)技能、專業(yè)知識、專業(yè)能力 、專業(yè)知識() ，711歲兒童的認知發(fā)展處于() () ()《普通教育學》 《大教學論》 《教學過程最優(yōu)化》 《民主主義與教育》，是思維相互撞擊迸發(fā)火花，達到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓練方法是() 、以理服人，從提高學生認識入手以調(diào)動學生主動性的德育原則是() ，會出現(xiàn)進步暫時停止或下降難以有所提高的現(xiàn)象是() ，采取揠苗助長的做法，違背了兒童身心發(fā)展的() “建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”的理論依據(jù)是() ，而是學習者在一定情境下，利用學習資料生成意義的過程，這符合() 、訪談等方式搜集有關資料，進行分析研究的科研方法是() “我能應付這個考試”“成績并不重要，學會才是重要的”等正向的自我對話以緩解考試焦慮的方法是() 二、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，正確的請在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。（）“生活世界”的涵義是只要求“生活世界”，不要求“科學世界”。（）、什么都學好。（）、上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。（），所以總做錯事情。（）三、論述題（一）請結(jié)合實際談談如何建立良好的師生關系（二）請結(jié)合實際談談教學中如何激發(fā)學生的學習動機四、案例分析題（一）小劉以優(yōu)異的成績應聘為某中學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，進一步提高課堂教學水平。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞“幸?！边@個話題，自選題目，自擬題目寫一篇文章。()、教師良心、教師榮譽。()。()三、聞一知十是典型的學習遷移?！稄婍椓睢窌r，提了一個問題：“課文題目中的‘強項’是什么意思？”學生根據(jù)課文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。四、論述題（本大題共1題，15分）請結(jié)合學科教學談談如何培養(yǎng)學生解決問題的能力。我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、良好溝通的基礎。誠信的核心是善。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學生心目中的好老師”。（)新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。（1高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。答案：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。（3）能力素養(yǎng)：語言表達能力；組織教育和教學的能力；自我調(diào)控和自我反思能力。(2)要報據(jù)學生的知識基礎培養(yǎng)學生的學習興趣?！疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這是人們對教師的贊歌同時也是對教師的要求。教書育人是教師的天職，要育人必先正己，所以為人師表成 為教師教書育人的前提條件。學生得到了教師的愛，自然 會激發(fā)出對教師的愛，形成愛的雙向交流?！盁釔凼亲詈玫睦蠋?。我們要學習政治理論；學習現(xiàn)代教育理論，樹立宏觀的、和教與學的教育新理念；學習專業(yè)學科知識，不斷充實自己的專業(yè)基礎；學習文化科學基礎知識，豐厚自己的文化內(nèi)涵。所以，要想上好課，課前就得狠下功夫。生命本質(zhì)的生存方式在于創(chuàng)造。四．勤于研究。（)男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。（√)1以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（)1農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應歸咎于家庭，與學校無關。學生一次次摔跤一次次又站起來，絲毫沒有沮喪和氣餒?！保ǎ吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》做出了到2020年教育的具體目標和要求。（）德育必須從提高道德認識開始。簡述影響能力形成和發(fā)展的因素，并說出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學生的能力？五、作文河南省委書記盧展工對河南人具有的精神總結(jié)為“三平”：平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。所以，本題的正確答案為D。教學正是可以通過對學生的教育，發(fā)展學生的德智體美勞，同時教學也 是學生獲得知識的最主要的形式。認知方式表現(xiàn)為一個人習慣于采取什么方式對外界事物進行認知，它并沒有好壞的區(qū)分。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。教師應趁時機先向?qū)W生解析這個難點，之后學生就不會難于理解了。文章開篇可說明教師崗位崇高的地位和理想，中間部分可按題目中的三平精神進行感想和實踐的闡述，最后上升到教師事業(yè)的使命和自豪感上。，學生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。?????、操作分量表包括哪些項目成分??四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分。(1分)在做好上述三項工作基礎上，要編制出三個計劃是：(1)學期(或?qū)W年)教學進度計劃。()(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。：知覺的基本特性有：(1)選擇性()(2)整體性()(3)理解性()(4)恒常性()無說明扣2分。但是，知識不等于智力。(1分)(4)聯(lián)系實際。（√)升學率是衡量學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的唯一標準。（)義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（√)1某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。班主任為緩解這種氣氛，帶領學生去溜冰。五、作文題目：教師，我所向往的職業(yè)要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上2010年河南省特崗教師招聘真題解析一、選擇題下列理論體系中那個不屬于中國特色的神會主義理論（A）A、毛澤東思想 B、鄧小平理論 C、三個代表D、科學發(fā)展觀中國的基本政治體制是（A）A、人民代表大會制度B、多黨C、君主立憲三農(nóng)是指（C）A、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工問題 B、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村教育問題 C、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的什么原則（B）A、啟發(fā)性B、因材施教C、直觀性D、導向性艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（A）A、先快后慢B、先慢后快C、等速D、勻加速綜合實踐活動課程屬于（D）A、選修課程B、活動課程C、實踐課程D、必修課程國家實施的義務教育年限是（D）A、6年B、7年C、8年D、9年布魯納提出的教學方法是（C）A、程序教學B、暗示法C、發(fā)現(xiàn)法學高為師，身正為范體現(xiàn)了教師工作的（A）A、示范性B、復雜性C、創(chuàng)造性D、長期性教學活動的中心環(huán)節(jié)是（A）A、上課B、備課C、學業(yè)成績的檢查和評定1個體對自己的心理特點，人格特征，能力及自身社會社會價值的自我了解與自我評價是（C）A、自我調(diào)控B、自我體驗C、自我認識D、自我評價1教師的教育學、心理學知識屬于（B）A、本體知識B、條件知識1尋求發(fā)展是心理健康的（B）A、基本目標B、高級目標1夸美紐斯的作品 《大教學論》1起教學導向作用的是（B）A、知識素養(yǎng)B、職業(yè)道德1小學后期初中時期的學習動機是（B）A、學習興趣B、獲得贊賞1全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是（A）A、教學B、課外活動C、勞動教育1個體對挫折的反應和應對取決于（A）A、對挫折的認識B、情境 1二、判斷題上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好。（）認知方式、認知風格是指個人所偏愛使用的信息加工方式，認知方式有好壞之分。四、論述題論述兒童身心發(fā)展的規(guī)律，教育應該怎樣適應這些規(guī)律。綜合實踐活動的學習方式主要有調(diào)查研究、訪談、上網(wǎng)搜集材料和討論等等，這種學習方式不同于傳統(tǒng)的“灌輸式”學習方式，它體現(xiàn)了突出學生的主體地位，讓學生在探索中獲得學習方法和生活體驗，適應未來的社會生活，成為生活的主人。1B1夸美紐斯的作品：《大教學論》1A1B1A [解析]實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。對錯對對對對錯[解析]認知方式又稱認知風格，是個體在知、覺、思維、記憶和理解問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。規(guī)范中對教書育人的表述為遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。案例中的學生可能還不能抽象出思維的野馬的具體比喻。簡述影響能力形成和發(fā)展的因素，并說出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學生的能力？ 參考答案要點：遺傳與營養(yǎng)、早期經(jīng)驗、教育與教學、社會實踐、主觀努力五、作文參考思路：本作文可劃分為對特崗教師思想層面和實踐層面相結(jié)合的文章類型。（）“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。（）,問答法是啟發(fā)式的方法.()（），是一項憲法權利。她的課很受學生歡迎。(2