杜朗口學習心得體會[五篇范文]-文庫吧在線文庫
【正文】 學有所獲，教師在關(guān)鍵處、重難點處及時點撥，讓學生不時地體驗“豁然開朗”的快感。確實，杜朗口中學的整個教學環(huán)節(jié)都緊緊圍繞他們學校的校訓：以人為本，關(guān)注生命。而杜朗口中學能走到今天，是什么在支撐他們，應該是那份執(zhí)著。可是我們可曾想過在教學中，我們是否有真的解放自我，超越自我呢。 最后，感謝各位領(lǐng)導給我這次學習的機會，在以后的工作中我更不敢有絲毫的懈怠。 做事兒必做于細，細節(jié)決定成敗。在這三天的學習中，這樣的學校，這樣的老師，這些學生給了我很多啟示： 愛崗敬業(yè)，多一份執(zhí)著，少一份抱怨，唯有埋頭，方能出頭，敬業(yè)體驗幸福。杜郎口中學把“以人為本，關(guān)注生命”作為自己教學的宗旨。 反饋課，是對進來學習內(nèi)容的復習、鞏固和檢測。不過偶爾呢老師也會出動。李老師是初三的數(shù)學老師，也是數(shù)學組組長，他給我介紹說他們的教學模式分為三大模塊：預習、展示、反饋。但無論走進哪個教室，認真觀摩幾分鐘，我能感受到，活躍的氣氛下是井然有序的教學活動，學生積極投入到課堂學習中。沒有教室監(jiān)督，可是學生很自覺地在黑板上寫著，座位上沒有一個學生。其實這樣類似提倡素質(zhì)教育的標語在各所學校都能看到。我也了解到在這所學校確實沒有翻越圍墻的現(xiàn)象發(fā)生。而且在我教學的前幾年我不都是這樣教的嗎。為了讓我校課改取得實質(zhì)性的突破和提升，今年10月6日，在區(qū)領(lǐng)導的組織下，由劉關(guān)杰書記帶隊，我們一行34人帶著學校領(lǐng)導的期望，在XX省XX縣區(qū)杜朗口中學參觀學習。如何管理學生。原來課改是可以這樣改的，原來課是可以這樣來上的；原來學生真的可以自己學習的。在我們一行人到交流中心登記住宿的時候，交流中心的電梯上上下下都幾行人
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