杜朗口學(xué)習(xí)心得體會(huì)[五篇范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 勤學(xué)者博，善思者智，學(xué)習(xí)改變?nèi)松６疫@三個(gè)階段一走就是15年。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有提倡素質(zhì)教育的標(biāo)志性標(biāo)語(yǔ)。學(xué)生更加自信，更加張揚(yáng)了他們的個(gè)性，也培養(yǎng)了他們開(kāi)放的思維。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一字之差就可能有天壤之別。所以在李老師的介紹中我聽(tīng)得很認(rèn)真，怕是漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。找了一圈我都沒(méi)有確定誰(shuí)是教師，因?yàn)榻淌依锏摹袄蠋煛碧嗔恕Ｋ麄兺耆皇芪覀兊挠绊?。基本上在每一所學(xué)校走廊上都會(huì)有名言警句。所以這所學(xué)校有了“地利”的條件?，F(xiàn)在回想自己過(guò)去幾年的教學(xué)生涯，竟然有種恍然如夢(mèng)的感覺(jué)。一所面臨倒閉的學(xué)校是如何辦成今天這樣聞名全國(guó)。這所農(nóng)村中學(xué)的老師和學(xué)生讓我震撼。帶著這一連串的疑問(wèn)，我利用了一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)杜郎口中學(xué)的教育模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，親身感受了杜郎口中學(xué)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式。那老師還笑著說(shuō)，這周?chē)际寝r(nóng)田他們出去干嘛呢。但是在這所學(xué)校看到這幾個(gè)大字，它格外顯眼，讓人感受到這所學(xué)校幾樣的氛圍和積極向上的校園文化。好像每位學(xué)生都很忙碌的感覺(jué)。其實(shí)除了看學(xué)生的精彩表演外我更想看看老師在課堂上都會(huì)干些什么。我在想，從我區(qū)我校推行高效模式以來(lái)我的學(xué)案也是分為這三大模塊，為什么就達(dá)不到這所學(xué)校的亂而有序的效果呢。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生感受到語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和邏輯性。這樣的反饋課堂最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生尤其是差生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。而且他們用他們的行動(dòng)將這幾個(gè)字詮釋得淋漓盡致。杜朗口中學(xué)的教學(xué)改革也是經(jīng)歷了三個(gè)階段才能走到今天。 物有本末，事兒有始終，堅(jiān)持成就未來(lái)。 第7頁(yè) 共7頁(yè)。題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)累壞我們的孩子。把一切機(jī)會(huì)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思維，張揚(yáng)了自己的個(gè)性，用民主
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