打造一流初中工作意見-文庫吧在線文庫
【正文】 示及緣由分析 學年度全縣初中工作的歷史性打破，就中考檢測后果縱向比較看，表現(xiàn)為特優(yōu)率由3人上升為9人，30分以上人數(shù)由60余人上升為123人，高分人數(shù)上升為150人，；從橫向比較后果看，特優(yōu)率位居宜昌9個縣市區(qū)第3位，高分率位居第5位，23分以上人數(shù)比例位居第2位，均走在山區(qū)縣搶先位次，到達了遠安小學階段抽考后果2009年和2010年兩個年度在XX市所在的搶先位次，并與高中階段的發(fā)展水準基本匹配。初中治理創(chuàng)新的實質(zhì)與高中一樣，包括三點：即扁平化治理，特點是削減治理條理，執(zhí)行更直接、更面臨面的治理；以班為基本單位的治理，特點是綁縛審核、集中治理，以利統(tǒng)一行動；對教員個人業(yè)績進行精確定位的治理。究其緣由，從外局部析，是生源和社會情況的問題，從內(nèi)局部析，首要有以下四點： 一是高效教室創(chuàng)立發(fā)展不符合要求。 三是少量治理者不足真干實干的作風。從工作質(zhì)量上看，除辦學前提在全市一流外，還要在教育質(zhì)量上全市一流。因而，從必然意義上講，邁好遠安初中工作關(guān)鍵的第二步，成敗在校長，成敗在學校各級治理者。學校內(nèi)部，也要完善審核評價準則。 六是耐久改善好辦學前提。關(guān)于高效教室創(chuàng)立，彭局出息行了深化分析，作出了具體安排，我都贊同。可以一定的講，假如一個校長做老大好人，紕謬教育局及縣委、縣縣政府負責，紕謬遠安人民負責，教育局黨組也將會對他不充分負責。上個學年度，我們探究性地走出了最困難的、最關(guān)鍵甚至是決定性的第一步。今后，要像大家向我建議的那
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