二年級語文上冊期末試卷分析合集五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，總體上體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。還是學(xué)生沒有深入去讀短文，沒有反復(fù)去揣摩詞語，當(dāng)然也和老師平時(shí)在這方面的訓(xùn)練量少有關(guān)系。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。第三題：我會比較字形組詞。努力提高堂教學(xué)效率，該背的文要求學(xué)生不僅會背，還應(yīng)讓學(xué)生會寫?，F(xiàn)將一些試題分析如下：第一題：認(rèn)真書寫我最棒。這個(gè)題出深了，10%全對。第1題，大部分學(xué)生審題不嚴(yán)，一看沒填空，就不讀不做了，用圓圈標(biāo)動作的詞，有的學(xué)生審題不嚴(yán)畫線了，還有的不知道什么是動詞，對的很少。第4題，查字典，出卷子時(shí)少了一個(gè)空，學(xué)生沒答，學(xué)生會查字典，不會說怎么查，做這個(gè)題好學(xué)生也答不全對。第十一題：寫話樂園。要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。主要是寫話貼近學(xué)生生活，學(xué)生有話可寫。應(yīng)對字、詞的過關(guān)重視不夠。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會背，都要會寫。比如：閱讀短文，看圖寫話，練習(xí)的還是很少，學(xué)生還沒有掌握好。出現(xiàn)這種情況的原因是：學(xué)生平時(shí)閱讀訓(xùn)練少；學(xué)生讀書不得法，不少學(xué)生沒有正確的讀書態(tài)度。重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段、古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。20分，15分以上的20%。老師沒教會答卷方法。第1題，短文一共有幾句話，雖然很簡單，但是很多好學(xué)生都把最后一句漏數(shù)了，20%對。平時(shí)我們訓(xùn)練的句子很簡單，但是這些句子帶定語了，學(xué)生就不會了。第三題：我能把漢字寶寶送回家（填序號），并在括號里加上標(biāo)點(diǎn)符號。題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。第四題：我會用加一加讓它們變成很多新字。二、學(xué)生答題情況分析：第一題：我會拼，還會寫。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。二、整改措施針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。其中第三大題中的“三（）兩（）”失分較多，試題要求填寫一對反義詞，對學(xué)生來說這是一個(gè)難點(diǎn)，在我們平時(shí)的課堂教學(xué)中沒有涉及到這一成語，極個(gè)別學(xué)生是靠課外閱讀積累填寫出來的。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。在今后教學(xué)中我認(rèn)為從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)課堂寫字指導(dǎo)。對段與句的概念掌
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