二年級語文上冊期末試卷分析合集五篇-免費閱讀
【正文】 要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為寫話打下堅實的基礎。3教師沒有行之有效的辦法，讓學生養(yǎng)成良好的學習氛圍和學習習慣。機械閱讀，缺乏思考。在第三題中得到了充分體現。三、對今后教學的建議：切實加強基本功的訓練，使學生在小學低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學生扎實掌握，還應在學生學習過程中習得方法，學會學習，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。最好用數字序號。第2題，考查比喻句，做對的15%，平時訓練少，多數學生仿寫帶“像”的句子會，但不會寫比喻句。第六題：閱讀樂園?？偡?分，選字多數學選對，但是不會填序號，平時訓練少，標點符號很多學生填錯。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學生的心理距離。此題中大部分學生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學生不能發(fā)揮自己的想象，把句子寫正確。第二題：我會按不同的讀音組詞。讓學生在教學中牢固地掌握基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，提高學生的語文學習能力，爭取下次有更大的進步！第三篇：二年級語文上冊期末試卷分析二年級語文上冊期末試卷分析本次期末考試遵循了新標中提出的“語文程評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展”這一理念。以時刻了解學生的學習情況。而第八題的分類失分則為做題、審題不夠認真、細心，本題實在是不應該有失誤的。從中找出差距，改進不足！第二篇：二年級語文上冊期末試卷分析2013——2014學年第一學期小學二年級語文期末試卷分析實驗小學二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道大題。加強詞句、寫話訓練。第一題，第10小題“把給出的詞語排列成一段通順的話”學生在排列過程中有丟掉詞語的現象。二、取得成績的主要原因重視拼音教學，生字拼音掌握比較扎實。能聯系實際，帶領學生進行有目標、有任務的學習，學生良好的學習習慣初步形成。導致丟分。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓練。從基礎知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行了較全面的檢測。閱讀短文一題失分不多，大部分學生是在“在文中找出近義詞”一題中失一到兩分，“新奇”一詞失分最多。抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。一、試卷特點：試卷內容從知識與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度設計，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達能力的考查。這題總分是9分，寫3組同音字，完全正確的有9人，錯的比較多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有2個學生沒有寫正確，這兩個字在這學期中是沒有作為要求寫的，所以只有一些優(yōu)等生能正確完成。第切實加強基本功的訓練，使學
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