【正文】 我們既要把握集體培訓(xùn)的總原則，同時(shí)也要考慮因人施教的特點(diǎn)，采取靈活有針對(duì)性的教育培訓(xùn)策略。針對(duì)職工教育培訓(xùn)工作廣泛性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，企業(yè)應(yīng)針對(duì)自身的不同情況，明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工的素質(zhì)要求，廣泛開展調(diào)查研究，運(yùn)用績(jī)效輔導(dǎo)和績(jī)效溝通方式確定培訓(xùn)需求，做好員工培訓(xùn)需求的匯總與分析，制定出系統(tǒng)有效的培訓(xùn)規(guī)劃，既要有總體目標(biāo)又要有階段性目標(biāo)。開展現(xiàn)場(chǎng) ? 案例 ? 摸擬教學(xué)，使職工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者；可嘗試 ? 角色互換 ?法，由職工備好課，上講臺(tái)講課；也可實(shí)行研討知識(shí)雙向教學(xué)方式。 （五）完善培訓(xùn)制度，健全培訓(xùn)體系，提升教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性 一是建立健全教育培訓(xùn)工作管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的制度保障，做到有章可循。就是要真正把人才資源當(dāng)作企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，以人才資源能力建設(shè)為核心，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各部門、各單位以及全體員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。形成以培訓(xùn)職能部門對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀管理、統(tǒng)一制定培訓(xùn)計(jì)劃，各部門配 合實(shí)施，人事部門綜合考核評(píng)估的新型培訓(xùn)模式。即評(píng)價(jià)學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的意見和看法，還包括對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方式、時(shí)間安排、環(huán)境設(shè)施等方面的反應(yīng)；第二，知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。一是按照因崗而異、按需施教、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，分層次明確企業(yè)經(jīng)營管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略；管理層明確現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理手段方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；執(zhí)行層強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)、崗位技術(shù)技能。其次要使職工能夠從更高的層次上審閱自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距，強(qiáng)化 ? 學(xué)習(xí)是第一需要 ? 的意識(shí)。 培訓(xùn)需求分為組織需求和個(gè)人需求。 雖然當(dāng)前許多企業(yè)能夠認(rèn)識(shí)到職工培訓(xùn)的重要性與必須性，但在具體實(shí)踐中往往沒有長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)規(guī)劃。 （一）將教育和培訓(xùn)混淆，甚至簡(jiǎn)單將兩者劃上等號(hào)。煙草企業(yè)要想在當(dāng)今日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，加快行業(yè)改革發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn) 持續(xù)穩(wěn)定健康目標(biāo)，必須加強(qiáng)員工培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。 第五篇。推進(jìn)分類培訓(xùn)，著重加強(qiáng)參訓(xùn)干部理論素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、科學(xué)決策等方面的教育培訓(xùn)。注重干部行為訓(xùn)練，采取情景模 第四篇。讓教師在教學(xué)的同時(shí)要向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員之間要互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，互相交流，共同研討。堅(jiān)持組織的要求、崗位的職責(zé)和個(gè)人能力需求三者的結(jié)合，采取問卷調(diào)查、意見征詢等方法，對(duì)接受培訓(xùn)的干部進(jìn)行前期的調(diào)查摸底，全面了解他們?cè)趯?shí)際工作中遇到的問題及最渴望學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，做到因人而異、因類施教，提高他們解決具體問題的水平和能力，增強(qiáng)培訓(xùn) 的時(shí)效性。根據(jù)縣委提出的 ? 建設(shè)滿意睢寧、跨入小康社會(huì)、沖刺全國百強(qiáng) ? 總體目標(biāo)要求，針對(duì)全縣鎮(zhèn) 域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，舉辦高效農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)班，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)專家和現(xiàn)任優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記等，通過現(xiàn)身說法，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論方面的 第 8 頁 共 20 頁 培訓(xùn)，進(jìn)一步引導(dǎo)和教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)施經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣戰(zhàn)略中，積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，抓住發(fā)展產(chǎn)業(yè)的大好機(jī)遇，充分發(fā)揮睢寧資源優(yōu)勢(shì)，突出、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為 ? 突破睢寧 ? 的主攻方向。 在隨后的一系列培訓(xùn)中，我們總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新服務(wù)理念， 第 7 頁 共 20 頁 在每期培訓(xùn)班開班當(dāng)天做培訓(xùn)班開班掠影展板，展現(xiàn)我們自己的? 新疆速度 ? ，并且在每期培訓(xùn)班結(jié)束后做精美的培訓(xùn)班資料匯編畫冊(cè)。大家在學(xué)習(xí)中都能嚴(yán)格要求自己，自覺服從管理，堅(jiān)持出早操，按時(shí)上下課，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真做筆記，課上踴躍發(fā)言和提問，課下積極主動(dòng)地自學(xué)和交流。對(duì)于語言學(xué)習(xí)來說， 20 天的時(shí)間雖然比較短暫，但兩位維吾爾語教師經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)沒有維語基礎(chǔ)的特點(diǎn)，從字母開始，由淺入深，耐心講解，并鼓勵(lì)大家大膽地開口練習(xí)，引導(dǎo)大家互動(dòng)交流，更加增強(qiáng)了大家的 1 學(xué)習(xí)興趣和熱情；另一方面，每個(gè)學(xué)員在心中都樹立了不甘落后的思想， 時(shí)時(shí)處處充滿著比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，著力提高干部教育培訓(xùn)工作管理水平。探索實(shí)行研討式、案例式、互動(dòng)式培訓(xùn)，重點(diǎn)加大本地和異地 ? 兩段式 ? 培訓(xùn)力度，采取專題理論課、學(xué)員 第 2 頁 共 20 頁 論壇、案例分析和實(shí)地考察相結(jié)合的方法，開闊學(xué)員眼界，使培訓(xùn)更加貼近工作實(shí)際，貼近干部成長(zhǎng)需求，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性。立足世情、國情、黨情的變化，以及本縣黨員群眾反映的突出問題，著力開展黨的十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平重要講話精神、 ? 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) ? 、 ? 對(duì)照 ‘ 四風(fēng) ’ 查找不足 ? 、 ? 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要 ? 、 ? 執(zhí)行力建設(shè) ? 、 ? 創(chuàng)新社會(huì)管理 ? 、 ? 文化素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 、 ? 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ? 、 ? 環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展 ?等一系列的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容做到 ? 一期一專題，期期不重樣 ? 。重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕干部、婦女干部、少數(shù)民族干部和非黨干部的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)工 作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)相促進(jìn)。） 第二篇： 1 干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流交通運(yùn)輸行業(yè)干部培訓(xùn)交流材料 —— 培訓(xùn)案例介紹 新疆維吾爾自治區(qū)交通運(yùn)輸廳赴南疆 掛職干部維語強(qiáng)化培訓(xùn)班介紹 一、培訓(xùn)背景 交通運(yùn)輸廳根據(jù)自治區(qū) 黨委組織部和自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)自治區(qū)新錄用公職人員 ? 雙語 ? 學(xué)習(xí)培訓(xùn)及考核