【正文】 ；向 11 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 4 個部門發(fā)出、收回有效調查問卷 122 份 ，其中：科級干部 60 份，股級干部 31 份，股級以下 31 份； 50 歲以上 10 份， 40 至 50 歲 33 份， 30 至 40 歲 61 份， 30 歲以下 16份。從收回的122 份調查問卷的統(tǒng)計結果來看，近五年來累計參加脫產培訓時間在 3 個月以上的有 18 人， 2 個月以上的 16 人， 1 個月以上的9 人， 1 個月以下的 63 人，沒有參加過培訓 的 14 人；認為我縣干部教育培訓沒有力度的僅有 4 人，占 %，認為有力度、力度很大的有 107 人，占 %。從干部需求來看，干部對培訓的需求更加多樣化、復雜化。一些部門不主動開展培訓，以工作忙和缺少經費為借口，不積極組織本單位干部職工學習，認為培訓是組織人事部門的事，等著調訓；二是訓出多門。二是培訓陣地發(fā)揮作用不明顯。 （四）培訓供與需結合不夠緊密，效益不夠明顯。始終堅持以發(fā)展著的馬克思主義作為干部教育培訓工作的指導思想 ，始終把提高干部思想政治素質放在第一位。二是形成了良好的培訓氛圍。我們必須認真分析當前我縣干部培訓的現(xiàn)狀、面臨的形勢、存在的問題和困難以及具備的優(yōu)勢和機遇，提高認識，緊緊圍繞 “ 推進科學發(fā)展，建設產業(yè)特色縣 ”這一目標，立足我縣改革發(fā)展的實際和干部隊伍整體素質提升的需要，不斷解放思想，更新觀念，在創(chuàng)新突破上下功夫，逐步推進我縣干部教育培訓工作自身科學發(fā)展，從而更好地服從服務于科學發(fā)展。要充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總、綜合協(xié)調的作用和優(yōu)勢，加強干部教育培訓工 作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導和綜合管理，充分調動各方面的積極性，積極鼓勵、指導部門抓好本單位干部職工的學習培訓，進一步完善 “ 誰主管，誰培訓 ” 格局，營造干部教育培訓工作的合力。一是加強師資力量的開發(fā)和配置。干部教育培訓是提高干部素質的一項基礎性很強的工作。主要在以下三個方面下功夫： 。五是積極送課下鄉(xiāng)，利用縣內師資力量，組建講師團送課下鄉(xiāng)，擴大培訓面，解決干部工學矛盾。當前，特別是要在抓好系統(tǒng)的政治理論學習的同時，突出抓好執(zhí)政能力建設，強化新知識新技能新本領的培訓。不斷完善培訓評估指標體系和標準，除對教學內容、方法、師資、效果等方面進行評估外，還要加強對培訓方案、計劃的評估。二是建立任職資格證書制度，將試用期內的培訓進修作為任用干部必須具備的資格條件。對培訓內容轉化為干部工作能力的情況 進行跟蹤問效。大多數干部普遍認為，當前干部在學風方面存在的突出問題主要是： 第 18 頁 共 18 頁 缺乏學習理論的興趣和熱情；以干代學，憑經驗辦事；學習不刻苦、不鉆研，敷衍了事，淺嘗輒止；學習理論與實踐脫節(jié)，不會用科學理論解決面臨的實際問題；擺樣子，做表面文章。進一步加強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門培訓檔案的指導和管理，豐富組織部門干部培訓檔案，把干部學習表現(xiàn)、培訓成績、培訓情況等納入培訓檔案，做到對每位干部參訓情況心中有數，有針對性、有計劃性地調訓干部。四是要建立激勵制度。為了檢驗干部參加培訓的學習效果，同時也為強化干部參訓的紀律 性約束，在培訓中，要積極推行考試考核，實行開卷考試、閉卷考試、調研考核等方式相結合，提高干部培訓效能。重在著眼于提高學員的實際工作能力，根據教學內容，科學地確定實踐課題，選擇典型性強的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組或部門進行實地培訓，使學員把理論學習和實踐活動緊密結合，從而更加深刻地掌握所學的理論，提高學員的實際技能，達到理論和實踐相結合的教學目的。培訓內容包括干部需要學習的知識和干部需要提升的能力兩個方面。在 122 份調查問卷中， 80%以上干部 第 14 頁 共 18 頁 都認為干部教育培訓方式方法必須不斷創(chuàng)新。 xx至 xx 年，我縣財政投入專項培訓經費累計 180 萬元，培訓干部 第 13 頁 共 18 頁 5630 人次，平均每位干部 6 年的培訓成本僅為 320 元，平均每人每年僅為 50 多元。要堅持黨校干部培訓的主體地位，積極爭取加大投入建設縣委黨?；A設施條件，特別是電化教學設施和其他附屬設施，加強對黨校的指導和管理，黨校要采取教學、服務與工資掛鉤、學員選擇教師等方式開展校內競爭，增強黨校獨立承辦培訓班的能力。四是計劃調訓機制的創(chuàng)新。一是發(fā)揮干部教育培訓領導小組的 “ 總攬 ” 作用。三是提供了良好的實踐平臺。 始終堅持立足實際和改革創(chuàng)新相結合?？h委一貫高度重視干部教育培訓工作，將其納入重要議事日程，把干部培訓經費納入年初財政預算。 （三）約束機制執(zhí)行不到位，激勵機制未建立。在組織管理上， 75%的人認為應由縣委組織部牽頭抓總，在辦好主體班次的同時，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門辦班并加強管理、指導和監(jiān)督， 21%的人認為以縣委組織部辦班為主，部門不跨系統(tǒng)辦班， 3%的人認為縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門各自辦班，互不干涉。 二、存在的主要問題從調查情況來看，雖然當前干部教育培訓工作取得很大成績，但離全縣經濟社會發(fā)展對干部隊伍素質的需 求、干部隊伍自身發(fā)展的需求還有很大差距，還存在不少問