20xx人教版語(yǔ)文六下口語(yǔ)交際習(xí)作五課件3-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 順，把事情說(shuō)具體。 小組互說(shuō) 小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。 即使寫(xiě)幾件事，也要重點(diǎn)寫(xiě)其中一件，其他的要簡(jiǎn)單寫(xiě)。 ⑵相處過(guò)程中發(fā)生了怎樣的事情，雙方是怎樣處理的。 呼應(yīng)開(kāi)頭： 這里是文章的結(jié)尾，指的是要總結(jié)一下，還要回到開(kāi)頭的回憶上來(lái)。描寫(xiě)人物的外貌特點(diǎn)，要注意抓住人物最突出的特點(diǎn)，不要面面俱到，把人物最突出的地方描寫(xiě)出來(lái)就可以了。 人物特點(diǎn)： 這是文章的結(jié)尾。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴 ——XXX。 《 一件禮物 》 老師笑了，笑得那么開(kāi)心。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。 弟弟非常頑皮。 弟弟十分聰明。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，然后我一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！?說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。在敘述時(shí)還注意抓住了生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)得生動(dòng)感人。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我偷偷地回頭看了 小木船 他一眼，他正看著我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。組長(zhǎng)將意見(jiàn)匯總。?聽(tīng)，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！ 我的弟弟實(shí)在太天真了，太活潑可愛(ài)了，虎頭虎腦的弟弟，怪不得小名叫虎子呢！ 點(diǎn)評(píng)：文章先從弟弟的名字人手來(lái)介紹，接著描寫(xiě)他的外貌，畫(huà)出他的活潑可愛(ài)的形象。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫(huà)，還真有小畫(huà)家的氣派呀！弟弟一筆一畫(huà)地畫(huà)完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。 我的弟弟小虎子 我的弟弟叫姜禎，小名虎子?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。 《 我的小伙伴 》 雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但是曉云對(duì)我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。 最特別 的是，她非常 愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物 。 外貌描寫(xiě)開(kāi)頭： 《 我最喜歡的小伙伴 》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。敘述具體事例， 一要 精心選材，注意選擇那些最能揭示人物特點(diǎn)的材料來(lái)寫(xiě)。 三段式 外貌開(kāi)頭 → 具體事例 → 人物特點(diǎn) 這一種章法是三段式章法。結(jié)尾還要寫(xiě)一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。課文寫(xiě)了： ?雪地捕鳥(niǎo) ?海邊拾貝 ?看瓜刺猹 ?看跳魚(yú)
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