二一年行風(fēng)工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 統(tǒng)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作制度的意見》討論稿，觀看泉州七中校務(wù)公開工作的錄相，參觀七中的校務(wù)公開欄。如，為使南片區(qū)生源分配合理，經(jīng)協(xié)調(diào)，將原來就讀三幼的福泉居委會(huì)的適齡兒童納入傳春幼兒園服務(wù)范圍。在“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，教育局全體干部注意理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極為民辦實(shí)事、辦好事，真正體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，得到群眾充分肯定。 本著搞好行風(fēng)建設(shè)是為了發(fā)展教育的宗旨，為了進(jìn)一步摸清教育系統(tǒng)的行風(fēng)現(xiàn)狀，系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組將調(diào)研工作貫穿于行風(fēng)建設(shè)的全過程。 （四）、建立健全行風(fēng)整改工作責(zé)任制。 一是領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)起率先垂范作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮系統(tǒng)中心學(xué)習(xí)組的主導(dǎo)作用，正確擺正工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系，保質(zhì)高效完成各階段政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。 教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作，在各級(jí)各部門的關(guān)心、支持下，各項(xiàng)工作取得新的成效，但教育發(fā)展依舊任重道遠(yuǎn)，我們將結(jié)合有關(guān)精神，勵(lì)精圖治，負(fù)重拼搏，力爭(zhēng)鯉城教育能上新臺(tái)階，讓廣大群眾、家長(zhǎng)滿意，為“科教興國”、“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”作出新的貢獻(xiàn)。深入做好“校校通”工程，使全區(qū)各類學(xué)校在普及教育現(xiàn)代技術(shù)裝備方面平衡發(fā)展，尤其側(cè)重辦學(xué)中等水平學(xué)校的建設(shè)工作，使此類學(xué)校在軟硬件建設(shè)上進(jìn)一步向示范學(xué)校攏。本辦法分為機(jī)關(guān)（學(xué)校）考核與個(gè)人考核兩部。 （三）、全面梳理，深入整改。 為深入開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)及行風(fēng)建設(shè)工作，XX縣區(qū)教育系統(tǒng)在年度工作計(jì)劃中明確提出，以“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主導(dǎo)，行風(fēng)建設(shè)有機(jī)滲透其中，并制定了“緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，著力提高廣大干部職工的整體素質(zhì)，切實(shí)解決存在的突出問題，即那些影響黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，影響群眾切身利益等重點(diǎn)問題”的工作思路，將其納入各中小學(xué)、幼兒園本年度工作責(zé)任狀。根據(jù)市教委有關(guān)文件精神，通過張貼標(biāo)語、出版?？?、召開專題會(huì)議、座談會(huì)，開展檢查、整改、家訪，組織撰寫心得體會(huì)等，活動(dòng)緊抓當(dāng)前教師職業(yè)道德中帶有普遍性的問題，把師風(fēng)師德教育與提高教師思想政治素質(zhì)結(jié)合，師風(fēng)師德教育與教師的繼續(xù)教育結(jié)合，師風(fēng)師德教育與嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理結(jié)合，從而不斷提高教師的整體素質(zhì)和“三育人”意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。我們還將進(jìn)行督促、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校務(wù)公開工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，要求有關(guān)學(xué)校限期尋找差距，努力整改，將校務(wù)公開工作作為推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的重要措施之一，從源頭上消除產(chǎn)生腐敗的隱患，預(yù)防和治理腐敗的治本之策。 ⒊學(xué)校收費(fèi)、校務(wù)公開工作進(jìn)一步完善。泉州七中正加緊學(xué)校軟硬件的建設(shè)，積極準(zhǔn)備接受全國示范性高中省級(jí)驗(yàn)收。針對(duì)浮橋、江南兩鎮(zhèn)辦學(xué)條件、辦學(xué)水平參差不齊，部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模過小、效益欠佳的現(xiàn)狀，XX縣區(qū)根據(jù)省、市教育工作會(huì)議精神，按生源的分情況、學(xué)校的地理位置，對(duì)兩鎮(zhèn)小學(xué)做結(jié)構(gòu)性布局調(diào)整，制定出《XX縣區(qū)小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，浮橋鎮(zhèn)按普星片、龍星片、筍江片現(xiàn)有所小學(xué)將調(diào)整為所，江南鎮(zhèn)按北片、中片、南片將所小學(xué)調(diào)整為所。在此基礎(chǔ)上，教育系統(tǒng)將行風(fēng)建設(shè)繼續(xù)納入年鯉城教育工作重點(diǎn)，與“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，做到班子不散，措施不斷，進(jìn)一步樹立良好教育行風(fēng)，促
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