二一年行風(fēng)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 進(jìn)鯉城各類教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展：教育“兩基”連續(xù)第五年保持“雙高”水準(zhǔn)，通過跟蹤復(fù)查，并在全市首家基本實(shí)現(xiàn)雙高普九；高中階段教育進(jìn)入快車道，入學(xué)率達(dá)以上，連續(xù)三年超過普及高中階段教育省級標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，按規(guī)劃消除薄弱校，并繼續(xù)完善軟、硬件建設(shè)，力爭使全區(qū)辦學(xué)條件趨于平衡；教育現(xiàn)代化建設(shè)全面展開，現(xiàn)代教育設(shè)施配制、局域網(wǎng)、“校校通”工程達(dá)到高起點(diǎn)、高質(zhì)量；學(xué)校辦學(xué)有新成果，泉州七中被授予省級“綠色學(xué)?！?，并全市首家通過國家級示范高中市級驗(yàn)收，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園被授予市級“綠色學(xué)校”，鯉城電大準(zhǔn)備接受省教育廳“撤站建校”驗(yàn)收，浮橋文技校順利通過“省一級示范性文技?！痹u估驗(yàn)收；師資隊(duì)伍建設(shè)及小學(xué)及初中義務(wù)教育階段教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率居全市首位，一批教師分別參加國家、省、市級骨干教師培訓(xùn)；調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)力度大，富有特色，開拓創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，第三幼兒園及泉州七中分校改制方案得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。在完善薄弱學(xué)校硬件的同時(shí)，區(qū)教育局提出必須確實(shí)做好“四抓”，即：抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，不斷吸收先進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)有為意識(shí)的形成；抓好“結(jié)對幫扶”活動(dòng)，與先進(jìn)校共享教育教學(xué)、科研信息，促進(jìn)辦學(xué)水平的再提高，泉州七中與泉州四中結(jié)為幫扶學(xué)校，七中分校為四中設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，并為四中建設(shè)教研教改基地，幫助該校不斷提高辦學(xué)水平；抓好師風(fēng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮示范校支教教師的骨干作用，帶動(dòng)師資水平的不斷提高；抓好創(chuàng)辦特色學(xué)校，倡導(dǎo)各校因地、因校制宜，揚(yáng)長避短，辦出特色，促進(jìn)學(xué)校工作整體優(yōu)化和學(xué)生的全面發(fā)展。 區(qū)教育局制定實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃時(shí)，明確提出以建設(shè)（更多精彩文章來自“秘書不求人”）薄弱學(xué)校為突破口，以示范學(xué)校帶動(dòng)一般學(xué)校，保證素質(zhì)教育推進(jìn)的整體性、全面性。由于教育投入的不斷增加，教育事業(yè)發(fā)展和“兩基”工作有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)保障，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。 月日至日，本系統(tǒng)組織由系統(tǒng)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組和監(jiān)督組成員，即：教育局副局長、黨委副書記、主任科員、系統(tǒng)紀(jì)委、工會(huì)、成教、中教、初教、幼教、人事計(jì)財(cái)?shù)裙墒邑?fù)責(zé)人組成的檢查組一行十幾人分別對所屬的電大、機(jī)關(guān)干校、中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行拉網(wǎng)式的校務(wù)公開檢查，查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行現(xiàn)場錄相。 ⒌深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。如：原新隅小學(xué)老校長對人事股黃素蘭同志樂做好事，見其年老體弱，在他到教育局辦完事后特地陪他到公共汽車停站上車一事深表感謝。系行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組先后通過學(xué)校自查、發(fā)放問卷、召開師生座談會(huì)及隨機(jī)抽樣查訪等形式，了解行風(fēng)建設(shè)中亟待解決的問題和困難，進(jìn)行歸納分類，為有效地進(jìn)行行風(fēng)整改提供事實(shí)的依據(jù)。本系統(tǒng)以去年行風(fēng)評議為契機(jī)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，建立健全行風(fēng)工作責(zé)任制，把糾風(fēng)工作和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)作為本系統(tǒng)工作的重要組成部分，納入日常管理，對整改的問題，區(qū)分不同層次、不同對象、分清責(zé)任，進(jìn)行分解，將整改工作落實(shí)到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、責(zé)任部門，為行風(fēng)整改提供了有效的制度保證。 二是要注意調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，保證各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 第13頁 共13頁。今年重點(diǎn)抓好浮橋鎮(zhèn)文技校申報(bào)省級文技校驗(yàn)收及鯉城電大工作站“撤站建?！惫ぷ鳌? 為了把效能績效考評與機(jī)關(guān)（學(xué)校）及其工作人員年度
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