【正文】 務公開、重大事項公開、重大基建項目招投標公開等一系列制度，聘請了一定數量的財 務總監(jiān)、社會監(jiān)督員，還權于民，主動接受群眾監(jiān)督。 監(jiān)督制約有力，確保了政治堅定和思想道德純潔。究其根源，一方面是缺乏居安思危的憂患意識，有安于現狀、求穩(wěn)守成思想；另一方面也表明視野上還不夠開闊，仍在以舊的思維看待新事物，小富即安，缺乏銳意進取、敢為天下先的創(chuàng)新精神。工作要求低，安排了就做，沒安排就拖，不動腦筋思考，不善于運用新方法、新手段解決工作中遇到的新情況、新問題，沒有長遠打算，安于現狀。堅決反對脫離實際、脫離群眾、漂浮空談的工作作風，減少不必要的應酬，花更多的時間和精力，加強對事關全局工作的重大問題進行調查研究。一些同志不求有功但求無過，過安穩(wěn)太平日子。有的同志自律意識淡薄，對自己要求不夠嚴格，個別同志受享樂主義、拜金主義影響，生活渙散，不尚節(jié)儉，貪圖享樂、鋪張浪費。對干部進行教育、管理、監(jiān)督的制度體系不夠健全，有的現有制度執(zhí)行的不夠嚴格。健全完善干部職工廉潔從教的有關制度，規(guī)范廣大干部教師的從教行為。對于基層學校正確的意見、建議、批評，必須做到反映一件，查實一件，解決一件。堅持一切為了群眾、一切服務群眾的根本立場和宗旨，對本部門的工作現狀應了然于胸，反對不切實際的亂指揮、硬攤派，要主動深入基層，溝通信息、了解情況、解決問題。同時，加大對教育工作重點、熱點問題的解決力度，從源頭上遏制好教育亂收費問題，從根本上做好師德師風建設工作，凈化教育環(huán)境。學習的自覺性差，部分干部對學習疲于應付、沒有自覺學習、主動學習、系統(tǒng)學習的意識，僅僅是被動的接受集中學習的內容，學習的效果較差，不能靜下心來，悉心研究思考問題。 存在問題有著復雜而深刻的社會根源和思想根源。以建立學習型干部為目標，變被動學習為主動學習，樹立終身學習的理念，積極改進學習方法，采取集中學習與自學、學習討論和中心組發(fā)言、理論學習與實地相結合等方式，不斷提高政治理論水平；二要強化“工作計劃”。每年年初要圍繞工作重點，確定若干重點調研課題，組織專門力量，開展調查研究。各部門嚴格執(zhí)行局工 作規(guī)則，嚴格按辦事程序辦事，要充分運用現代化辦公手段和資源優(yōu)勢，減少重復性事務工作，減輕工作負擔，凡涉及多層面的工作，部門之間要相互溝通和協調，杜絕扯皮現象。 加強廉潔自律，堅持勤儉持教。 第五篇。這是因為，中國共產黨從一開始就同群眾有密切聯系。 除客觀因素外，黨的作風建設出現的問題也有主觀方面的原因。二是抓黨風沒有持久性。在全面建成小康社會的新的歷史時期，要開創(chuàng)我們事業(yè)的新局面，必須把加強思想作風建設放在首位，這是黨在長期執(zhí)政條件下保持先進性和創(chuàng)造性的決定因素。同時，又在客觀實際不斷變化，群眾的實踐活動不斷發(fā)展的基礎上，充實、豐富和發(fā)展馬克思主義理論。近些年來，一些領導干部在實踐中把黨的宗旨忘記了，把群眾觀點淡化了，把群眾路線表面化了，導致損害群眾利益的事情不斷發(fā)生。 黨的十八大把作風建設放到了非常重要的位置，明確了作風建設的整體布局和具體要求。一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的。 第四，堅持密切聯系群眾的領導作風，這是馬克思主義唯物史觀的重要體現。 第二，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，這是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。但也要看到，今天黨所處的客觀環(huán)境、面臨的任務和過去相比有很大不同，相應地，黨的作風建設的要求也應該有所不同。黨性決定黨風，黨風體現黨性。當前黨員干部作風建設上出現的問題，從根本上講還是黨所面臨的客觀環(huán)境、任務等和過去相比有了很大不同。 一、黨的作風建設的現實狀況 黨的作風是黨的形象，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內容。同時，加大對人社工作重點、熱點問題的解決力度，從 源頭上遏制亂收費問題，從根本上做好品德建設工作，凈化人社環(huán)境。堅持一切為了群眾、一切服務群眾的根本立場和宗旨，對本部門的工作現狀應了然于胸，反對不切實際的亂指揮、硬攤派，要主動深入基層，溝通信息、了解情況、解決問題。對于正確的意見、建議、批評，必須做到反映一件，查實一件，解決一件。保證領導班子民主議事、科學決策，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制，嚴格執(zhí)行聯系群眾的各項規(guī)定，深入實際，了解實情，轉變作風。 在體制和機制上，干部人事制度改革不夠深入、徹底，存在干好干壞一個樣、干多干少一個樣、干與不干一個樣的現象。 奢侈享樂不自律。 第四篇：作風建設調研報告進一步加強作風建設、提高工作實效調研報告 為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強和改進我局作風建設，增強廣大干部的服務意識、責任意識、質量意識和創(chuàng)新意識，通過座談會等方式廣泛收集意見建議，對我局作風建設進行了深入的調研，具體情況匯報如下： 一、作風建設方面存在的突出問題 思想消極不進取。 加強廉潔自律，堅持勤儉持教。各部門嚴格執(zhí)行教育局工作規(guī)則，嚴格按辦事程序辦事，要充分運用現代化辦公手段和資源優(yōu)勢，減少重復性事務工作，減輕基層負擔，凡涉及多層面的工作，部門之間、部門和基層之間要相互溝通和協調， 5杜絕扯皮現象。每年年初要圍繞工作重點，確定若干重點調研課題，組織專門力量，開展調查研究。堅持并不斷完善學習制度，年度學習、階段學習和專題學習研討，都要有具體計劃，并嚴格落實，著力形成一套有組織、 3有計劃、有檢查、有評比的跟蹤落實學習教育體系；三要注重“實踐學習”。其中既有客觀因素，也主觀原因，同時也反映出我們在抓干部隊伍建設方面存在著教育不夠扎實、制度不夠完善、監(jiān)督不夠到位等問題。 工作漂浮不務實。 嚴守政治紀律。 二、加強作風建設的意見和建議 要完善制度建設，把加強作風建設的要求體現到領導班子隊伍建設的經常性工作中去。部分領導干部浮在上面多，深入基層比較少，存在電話調度、遙控指揮的現象；個別 干部在感情上和人民群眾仍存在距離，不愿意或者還不善于做群眾的思想政治工作；個別部門還存在特權思想，有時考慮部門和局部利益過多，忽略了整體和大局。 一是學習不夠，不善于用科學的世界觀、方法論認識、分析和解決問題。正確的思想道德意識不是人腦固有的，也不可能自發(fā)產生，近年來，縣委一手抓學習教育，一手抓啟迪引導，在組織大家學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論的基礎上，注重啟發(fā)大家自我提高思想道德素質的自覺性，更好地擔當起領導重任。以來，對作風不好的2