【正文】 上了網(wǎng)絡依賴癥、手機依賴癥。 （溫庭筠《商山早行》） （ 2）默寫劉方平《月夜》。 第Ⅱ卷（其他類型題，共 82 分） 三、翻譯、默寫（共 10分） 。”挺劍而起。 今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。 B. 莫言獲得諾貝爾文學獎的消息一經(jīng)發(fā)布，他的作品頓時 洛 ． 陽紙貴 ． ． ． 。o） D. 懲 ． 罰（ ch227。 A卷分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷 , 第 Ⅰ 卷為選擇題 , 第 Ⅱ 卷為其他類型的題。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（選擇題 共 18 分） 一 、基礎知識（每小題 3 分，共 9 分） 1. 下面加點字注音有誤的一項是 ( ) A. 侮 ． 辱（ wǔ ） 隕 ． 落（ yǔn ） 怒不可 遏 ． （226。） ( ) A. 它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃躥著。 二、文言文閱讀?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 ( ) A. 唐雎是一個有膽有識的謀臣。（ 6分） （ 1）補寫出下列各句的上句或下句?！院笈c朋友、家人外出聚餐時請別玩手機。開會的時候，主席臺上的人在講話，下面的人在專心致志玩手機；上課的時候，老師在上面口干舌燥地講課，學生在下面津津有味地發(fā)微博；至于火車上、汽車上，大凡人群集聚的場所，擺弄手機、平板電腦已成為一道最熟悉的“風景”。（ 3分） 12．治療空虛、冷漠，除了文中第五 段提到的措施之外，還有哪些好的措施？請聯(lián)系生活，試舉一例談談你的看法。（ 2分） 2． “ 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長 ” 這兩句 詩與前面兩句詩共同構(gòu)成了什么 藝術(shù)手法？ 有怎樣的表達效果？（ 2分） 二、文言文閱讀（共 12分） 齊人諫靖郭君 《戰(zhàn)國策》 靖郭君①將城②薛，客多以諫?！本唬骸?亡 ． ，更言之。③謁者：掌管通報導引之事的 官。 譯文： 5．比喻說理是本文議論的鮮明特點。” 文中的“甲”為《水滸傳》中的 (人名 )。我隱約聽到電話里傳來的聲音：“??要不，我明天回去一趟吧，可路費就得好幾百。當房門被他“咚”的一聲關(guān)上后，我們之間的關(guān)系也被這道門阻斷了。霎時，淚水模糊了我的雙眼?? ⑧出院后，回到學校，我開始埋頭苦讀。”寒風拂亂了他的頭發(fā)，他略聳著肩。（ 4分） 四、語言運用（ 12分） 現(xiàn)在有地方對“中國式過馬路”動起“真格”了，浙江省公安廳對“中國式過馬路”實施“零容忍”管理， 20天以來，浙江已處罰“中國式過馬路”近萬起，其中闖紅燈 8200多起，不走人行橫道 1600多起。在這一過程中，要調(diào)整地面交通設施，另外要加強宣傳。 4．西南政法大學教授鄭萬軍 ：在交通規(guī)則制定方面，很多地方缺乏以人為本的概念，雖然一些地方有斑馬線，但是沒有紅綠燈，就 會出現(xiàn)機動車不讓行人的現(xiàn)象。（ 4分） 引起同學們對“中國式過馬路” 現(xiàn)象的關(guān)注和思考， 學校組織了一場辯論會，請你根據(jù)正方觀點，寫出反方的辯詞。（ 2分） （我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。 （ 2）默寫劉方平《月夜》。（ 3分） 是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進行論證的（ 1 分）。送別魏二在一個清秋的日子（從“橘柚香”見出）。此句寓情于景，句法字法運用皆妙，耐人涵詠。三峽 》關(guān)于猿聲的描寫：“時有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。通過造境，“道伊旅況愁寂而已，惜別之情自寓”（敖英評，《唐詩絕句類選》），“代為之思，其情更遠”（陸時雍《詩鏡總論》）?！本腹驼僖娏怂Ｈ绻肋h擁有齊國，要了薛邑又有什么用呢？而您如果失掉了齊國，即使把薛邑的城墻筑得天一樣高，也沒有什么好處。文中 齊客講述“海大魚”的故事，意在告訴 靖郭君 不要在封地筑城而影響與齊國的關(guān)系，只要有齊國的庇佑， 就沒有哪個國家敢輕易攻打薛 ， 如果沒有了齊的支援 ,就算薛的防御再好也抵擋不住敵人的攻擊。在生活中，天下父母無一不對孩子付出全部的愛，在平凡中蘊含著偉大。所以，整治中國式過馬路需要以管代罰。但是如果大家都這樣想，“中國式過馬路”的現(xiàn)象就永遠不能消除，既然你知道這樣做是錯的，就應該遵守交通規(guī)則呀，況且從自身安全考慮，也應該遵守交規(guī)，你說對嗎？ 13．（ 4分） ① 行為習慣所致（文明素養(yǎng)不夠；法律觀念淡?。?； ② 紅燈時間過長（紅綠燈設置不當）； ③ 行人路權(quán)遭忽視； ④ 缺少制度保障。 8. 補充交待“我”接電話時對父親發(fā)火的原因（ 1分）；為下文寫“我”對父親的冷淡作了鋪墊（ 1分）；表現(xiàn)出父親對“我”的嚴厲（ 1分）；與下文形成對比，突出了父親與“我”之間關(guān)系變化之大（ 1分 ） 。（ ４ 分） （ 1） 靖郭君田嬰準備在薛邑筑城墻，門客多來勸阻。”門客說：“我不敢拿死來開玩笑。作者想象兩人分別后魏二夢里聽見猿啼，難以入眠的情景， 與前面兩句送別的情景呼應，拓展了時空，借分別后的魏二在他鄉(xiāng)的愁緒， 烘托 出作者 眼下 送別魏二難舍難分 之情 。這兩句是寫眼前實景。詩人從視（月光）聽（猿聲）