20xx屆高三語(yǔ)文起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試試題新人教版第410套-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 華的個(gè)人發(fā)展，需要有一個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有任何強(qiáng)求一 致的壓力的童年時(shí)代。 D． “ 個(gè)性 ” 是個(gè)多層次的有機(jī)組織的整體， “ 特長(zhǎng) ” 可把 “ 個(gè)性 ” 發(fā)揮到極致。 ” 子響大怒，執(zhí)寅等八人，于后堂殺之， 具以啟聞 。欣泰謂諧之曰： “ 今段之行，勝既無(wú)名，負(fù)成奇恥。又求見(jiàn)傳詔； 法亮亦不 遣 ，且執(zhí)錄其使 。 齊紀(jì)三》） 9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ 3分） A．?dāng)?shù)于內(nèi)齋以牛酒犒之 犒：慰勞 B．長(zhǎng)史執(zhí)之太急 執(zhí)：拘捕 C．子響聞臺(tái)使至不見(jiàn)敕 敕：詔令 D．使早為之所 所：居住的地方 10．下列各組語(yǔ)句中，全部表明子響 “ 有勇力 ” 的 一組是 （ 3分） ① 執(zhí)寅等八人，于后堂殺之 ② 子響白服登城 ③ 今便單舸還闕 ④ 具酒饌，餉臺(tái)軍 ⑤ 于堤上發(fā)弩射之 ⑥ 乘舴艋沿流赴建康 A． ①②③ B ． ②③④ C ． ①③ ⑤ D． ②③⑥ 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．荊州刺史蕭 子響是一個(gè)勇猛有力，善長(zhǎng)騎馬射箭，喜歡軍事，處事粗疏的人，最后被蕭順之勒死。 13．請(qǐng)用斜線(xiàn)（／）給下面文言文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。余亦赴京?guó)，何當(dāng)獻(xiàn)凱還。 寡人之于國(guó)也》） （ 3）奮六世之余烈， 。 皮實(shí)的詩(shī) 王蒙 1979 年冬，我首次遇到吳祖光兄，還是在法國(guó)駐華使館的一次請(qǐng)宴上。 今試析之： “ 眼高于頂 ” 者，有眼光、有志向、有 “ 格 ” 也。 “ 不到黃河心不死 ” 突然翻上來(lái)了，石破天驚了，詼諧中顯示出慷慨悲歌的火 熱來(lái)了。作者為什么稱(chēng)贊 “ 改得好 ” ？請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。 ” “ 沒(méi)有？ —— 我想笑嘻嘻的，原也不像 ??” 花白胡子使取消了自己的話(huà)。你想，趁熱的拿來(lái)，趁熱的吃下?！?bi227。） 4． A（ B．語(yǔ)序不當(dāng)， “ 準(zhǔn)確 ” 調(diào)至 “ 進(jìn)入 ” 前。（ 3 分，大意 1分， “ 西 ”“ 至 ” 各 1分） （ 3）茹法亮也不肯派官差前去，反而將蕭子響派來(lái)的使者關(guān)押 起來(lái)。 “ 正 ” 字體現(xiàn)了高遠(yuǎn)的志向、永恒的追求。 22． 《 語(yǔ)文報(bào) 》 ： “ 傳播語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)文教改，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，提高全民族文化素 質(zhì) ”，《語(yǔ)文報(bào)》以其高質(zhì)量、高品位、實(shí)用性、可讀性，如春風(fēng)化雨般養(yǎng)育了一代又一代青少年。吳修之說(shuō)：“既然皇上已經(jīng)下了詔令，就應(yīng)該設(shè)法搪塞過(guò)去。 因此，我不敢接受圣旨?！焙C之沒(méi)有接受張欣泰的建議。蕭子響親自率領(lǐng)一百多人，攜帶萬(wàn)鈞弩箭，在長(zhǎng)江江堤上駐防。臣幾次派人送信呼喚茹法亮，乞求穿便服見(jiàn)他一面，但茹法亮卻始終不肯見(jiàn)我。太子蕭長(zhǎng)懋平時(shí)就忌恨蕭子響，當(dāng)蕭順之從建康出發(fā)時(shí)，蕭長(zhǎng)懋就秘密告訴他，讓他早點(diǎn)兒把蕭子響置于死地，不要讓他活著回到建康。于是，他殺牛備酒，要犒賞朝廷派來(lái)的大軍，尹略卻把這些酒菜揚(yáng)到了江里?！比蚊侥蟽?nèi)史張欣泰做胡諧之的副手。壬辰 （二十七日），任命隨王蕭子隆為荊州刺史。同時(shí)，蕭子響又私下制作了錦繡長(zhǎng)袍、紅色短襖，打算將這些東西送給那里的蠻族，換取武器。（若從詩(shī)句化腐朽為神奇的角度探究也可）（共 8分，理解句子意義作為探究點(diǎn) 2 分，結(jié)合文本，作簡(jiǎn)要分析 2 分，列舉現(xiàn)實(shí)中恰當(dāng)?shù)睦?，現(xiàn)象 2分，對(duì)此作出分析 2分） 五、語(yǔ) 言文字運(yùn)用 （共 12分，共 3小題，每小題 4分） 20．（從國(guó)際地位、科技發(fā)展、科普教育等角度評(píng)價(jià)均可） 示例：顯示出中國(guó)科技的飛速發(fā)展，體現(xiàn)出中國(guó)作為大國(guó)在世界中的重要地位。（ 3分，各 1分） （ 2）孟浩然的詩(shī)，整體具有淡雅清麗的特點(diǎn)，但這首詩(shī)卻充滿(mǎn)了壯逸之氣。） 10． C（ ②④ 表明子響不想以武力對(duì)抗朝廷大軍； ⑥ 表明子響欲赴京請(qǐng)罪，接受朝廷處罰。難免：不容易避免；用在這里生硬。要求：運(yùn)用 2種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 80 字。” 老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽(tīng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言對(duì)稱(chēng)，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 30字。 C．文章雖未對(duì)吳祖光生平事跡作詳細(xì)描寫(xiě)，但從文中仍可看出吳祖光慷慨、凜然的形象。祖光告我原寫(xiě)“生不逢時(shí)”，后改“不”為“正”；改得好，著此一字，盡得風(fēng)流；著此一字，盡得皮實(shí)之要領(lǐng)。 皮實(shí)，善哉斯言也。 登健康賞心亭懷古 》） （ 6） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（ 5分） 15．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。） 14．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。 12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。太 子長(zhǎng)懋忌子響，順之之發(fā)建康也，太子密諭順之，使早為之所，勿令得還。 諧之等互江津，筑燕尾洲。僧靜不敢奉敕。長(zhǎng)史高平劉寅、司馬安定席恭穆等連名密啟。 D．個(gè)性存在的價(jià)值在于從突破某種均衡發(fā)展中去實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)。而且，個(gè)性培養(yǎng)的途徑是極其廣闊多樣的，發(fā)揮特長(zhǎng)僅屬其中
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