7學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 往往缺乏深度，解決問(wèn)題也常常因循守舊，缺乏創(chuàng)見(jiàn)；學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，就不能集眾之長(zhǎng)，為己所用，難以青出于藍(lán)，勝人一籌。建議可以概括為：制訂隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，形成和完善四個(gè)機(jī)制兩部分。剛走上校長(zhǎng)崗位，對(duì)校長(zhǎng)工作有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，主要是了解情況，適應(yīng)環(huán)境，完成自己的角色轉(zhuǎn)換。充分發(fā)揮各自的職能，并使其配合默契，形成合力，提高工作效率。（3）個(gè)性化發(fā)展階段。各區(qū)（縣）列出名單，制訂計(jì)劃，由市、區(qū)（縣）二級(jí)分工，分期分批進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，力爭(zhēng)在三～五年內(nèi)，培養(yǎng)出一批有鮮明教育思想、有個(gè)性的中小學(xué)校長(zhǎng)。為了不拘一格選拔人才，應(yīng)盡可能廣開(kāi)選拔渠道，建立校長(zhǎng)后備隊(duì)伍的人才庫(kù)。處于走向成熟階段的校長(zhǎng)，是培訓(xùn)的重點(diǎn)。以上各種形式的培訓(xùn)，以短期脫產(chǎn)、小型為主，中小學(xué)宜分別舉行。對(duì)校長(zhǎng)要多一點(diǎn)教育思想的啟發(fā)；要多介紹一些中外教育的新情況、新觀點(diǎn)、新思路；多進(jìn)行分類指導(dǎo)，分層研討，少開(kāi)一些一攬子會(huì)議。、三八紅旗手、優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)的中小學(xué)校長(zhǎng)，也需經(jīng)過(guò)評(píng)審，納入職級(jí)序列。凡申請(qǐng)?jiān)u為特級(jí)或一級(jí)校長(zhǎng)的，還需提交本人達(dá)到發(fā)表水平的文章（包括教育論文、或科研成果、或校長(zhǎng)工作總結(jié)、或校長(zhǎng)工作隨筆等一類材料）。優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)的評(píng)選應(yīng)不受被評(píng)選校長(zhǎng)原有職級(jí)的影響。對(duì)校長(zhǎng)的監(jiān)控來(lái)自上級(jí)主管部門(mén)、社會(huì)和學(xué)校內(nèi)部三個(gè)方面。這是教育行政部門(mén)對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn)行監(jiān)控的輔助手段。督導(dǎo)工作，既要充分肯定學(xué)校工作的成績(jī)，又要實(shí)事求是地指出存在的問(wèn)題，并與校長(zhǎng)共同研討解決問(wèn)題的辦法。評(píng)選優(yōu)秀校長(zhǎng)時(shí)，要特別重視那些有效地轉(zhuǎn)變困難學(xué)校面貌并得到鞏固的初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)和辦學(xué)條件雖差卻取得明顯進(jìn)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)，以此鼓勵(lì)困難學(xué)校校長(zhǎng)的辦學(xué)積極性。：校長(zhǎng)職級(jí)的工資金額應(yīng)高于相應(yīng)的教師職級(jí)，原有的職務(wù)津貼不變。市級(jí)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)中小學(xué)特級(jí)和一級(jí)校長(zhǎng)的評(píng)審，區(qū)（縣）評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)中小學(xué)二級(jí)以下校長(zhǎng)的評(píng)審。中小學(xué)校長(zhǎng)的職級(jí)序列構(gòu)建的主要內(nèi)容擬包括以下幾個(gè)方面：。這兩種材料均作為校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)檔案，連同參加市、區(qū)（縣）培訓(xùn)中寫(xiě)出的材料，都是今后考核校長(zhǎng)工作和評(píng)定校長(zhǎng)職級(jí)的一種依據(jù)。調(diào)查內(nèi)容應(yīng)以當(dāng)前深化教育改革中碰到的重大問(wèn)題為主，切忌一般性的走馬看花式的調(diào)查?？紤]到組織人事部門(mén)不可能都熟悉學(xué)校工作的特殊性，是否在選拔過(guò)程中聽(tīng)取一些有經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)的意見(jiàn)。（4）針對(duì)目前校長(zhǎng)隊(duì)伍年齡老化的問(wèn)題，要制訂規(guī)劃，在近1～2年內(nèi)提拔一批中青年校長(zhǎng)，以解決校長(zhǎng)隊(duì)伍的青黃不接問(wèn)題。 ，我們認(rèn)為上海要出一批一流校長(zhǎng)，必須從現(xiàn)在起就化大力氣進(jìn)行培養(yǎng)，針對(duì)處于不同階段的校長(zhǎng)的實(shí)際情況，分類提出不同的培養(yǎng)目標(biāo)。特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。（2）逐步成熟階段。 。有些校長(zhǎng)有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)在有些校長(zhǎng)忙于會(huì)議，忙于事務(wù)，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量狀況，并不是心中有數(shù)，甚至滿足于一些形式主義做法，熱熱鬧鬧地搞些公開(kāi)課、主題班會(huì)等，忽視了實(shí)際效果的鑒定。但是以上海在全國(guó)所處的龍頭地位來(lái)衡量，從全面貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的任務(wù)來(lái)要求，從實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)際需要來(lái)看，本市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)還有許多不盡人意的地方：這支隊(duì)伍總體上還不很適應(yīng)教育發(fā)展的需要；還有一些并不完全稱職的校長(zhǎng)；即使有一些優(yōu)秀校
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