【摘要】24木蘭詩《樂府詩集》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力:積累文言知識;掌握互文、頂真、對偶等修辭手法;領(lǐng)會詩歌大意及其表達(dá)的思想感情;背誦詩歌。2、過程與方法:結(jié)合語境理解詩歌大意;分析心理活動描寫塑造人物的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、情感態(tài)度與價值觀:感受木蘭這一形象的人格魅力,了解詩歌表現(xiàn)的古代
2024-11-28 03:06
【摘要】體育頌備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間___周星期___需課時第三單元第14課體育頌閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示次數(shù)終結(jié)評價展示質(zhì)量
【摘要】第8課早期中華文化【課標(biāo)解讀】學(xué)習(xí)要點:青銅器的高超工藝;甲骨文的造字特征;都江堰工程。學(xué)習(xí)提示:知道甲骨文是中國漢字的來源,了解古代人民的智慧和創(chuàng)造力?!局R梳理】1、甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始(我國最早文字)。我們今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的
2024-11-28 16:01
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學(xué)生體會多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學(xué)情感中,陶冶學(xué)生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品,詩人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠(yuǎn),其郁悶和悲哀自然可知。“沉郁頓挫”的風(fēng)格非常鮮明,而抱病登
2024-11-19 12:08
【摘要】草莓,掌握課文中的重點字詞。,把握本文寫作思路,學(xué)習(xí)本文運用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時間的人生態(tài)度?!裰攸c:感受文章構(gòu)思之精,作者的寫法之妙;學(xué)習(xí)運用象征的手法表情達(dá)意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。著有詩集《另外的生活》《奧林匹克
2024-11-28 19:14
【摘要】主備人吳英祥教研組長審核教學(xué)處審批班級小組學(xué)生姓名課題第10課秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)課型新授課使用時間年月日星期課時1課時目標(biāo)要實現(xiàn)(三維)1、了解秦統(tǒng)一六國的原因、時間和秦朝的歷史地位;2、熟記秦始皇建立的中央集權(quán)制度以及鞏
【摘要】第9課《敕勒歌》同步練習(xí)⊙收獲平臺一、請寫出含有“見”字的成語,看誰寫得最多。答:____________________________________________________________________________________________________二
2024-11-28 12:08
【摘要】《葡萄的精靈》導(dǎo)學(xué)案【本講教育信息】一.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過講解《葡萄的精靈》,達(dá)到二個教學(xué)目標(biāo):1.理解維吾爾族人民對腳下這片土地的深切的感情與他們豪爽的個性。2.感悟王蒙激情四射的寫作情懷與他有張力的語言風(fēng)格。二.知識歸納總結(jié):王蒙生平與創(chuàng)作王蒙1934年生于北京,1954年任區(qū)團(tuán)委副書記。1
2024-11-19 15:43
【摘要】《遙遠(yuǎn)的自然》導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案一、字音辨識操縱(zònɡ)侍候(shì)草坪(pínɡ)夢寐以求(mèi)泯滅(mǐn)迄今(qì)悄然(qiǎo)萬籟俱寂(lài)二、詞語釋義①不勝其煩:煩瑣得使人受不了。②閑適:清閑安
【摘要】夾河鎮(zhèn)初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級語文《古詩四首》主備人:鄧居全審核:八年級語文組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)四首古詩,了解詩內(nèi)容,體會詩人的思想感情。2、從多角度賞析古詩。3、背誦默寫古詩。學(xué)習(xí)過程:第一課時一、揭示詩題。你是怎樣理解《春望》《泊秦淮》《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》詩題的?或你
2024-11-28 03:16
【摘要】《吶喊》自序?qū)W(xué)案●學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識和能力1.了解魯迅寫作《吶喊》的緣由和思想發(fā)展過程,2.學(xué)習(xí)圍繞中心按時間順序組織材料,選擇典型事例說明思想發(fā)展過程的寫法。3.掌握夾敘夾議的寫作方法。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀學(xué)習(xí)魯迅追求真理探索救國救民道路的革命精神。
2024-11-19 07:34
【摘要】盜草教學(xué)目標(biāo)知識與能力、通過分角色表演的方式來學(xué)習(xí)《盜草》,初步理解本文中的蛇與前面課文中的蛇的不同形象。過程與方法、了解民間故事《白蛇傳》的內(nèi)容。了解作者及戲劇的一些基本常識。情感態(tài)度與價值觀、體會白素貞純潔的愛情和舍身救夫的精神培養(yǎng)學(xué)生善良的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點與難點重點:熟讀課文,了解課文內(nèi)容,并能分角色表演。難
2024-11-28 02:44
【摘要】生命沉河教學(xué)目標(biāo):1、掌握文中字詞,了解作者及文體特征,理解文中關(guān)鍵語句的含義;2、體會作者情感,品味散文語言的優(yōu)美;3、理解作者對人間感情的贊美,學(xué)習(xí)在人與人的交往中真誠以待。教學(xué)
【摘要】說虎教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)《說虎》一文的文言實詞。2、鍛煉學(xué)習(xí)搜集資料及總結(jié)能力。3、懂得“用力而不用智”“自用而不用人”則必然失敗的道理。教學(xué)重點:用《說虎》中的觀點解說本單元有關(guān)各篇的內(nèi)容。教學(xué)難點:《說虎》一文的論證結(jié)構(gòu)。教學(xué)時數(shù):一課時。教學(xué)過程:(一)作者簡介劉基,明初
2024-11-28 15:59
【摘要】《春》教學(xué)目標(biāo):1、了解作者及其文學(xué)作品,學(xué)習(xí)生字詞;能流暢地朗讀并背誦課文。2、品味作者詩一般的抒情筆調(diào),從中得到美的熏陶。3、學(xué)會細(xì)致地觀察并生動地描寫自然景物;體會文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排。4、學(xué)習(xí)作者抓住“春”的特點,用鮮明、準(zhǔn)確、生動的語言來表現(xiàn)季節(jié)特征的寫作特點。教學(xué)重點:靈活運用比喻、擬人、排比等修辭方法;培養(yǎng)學(xué)
2024-11-28 03:09