20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元加減混合運(yùn)算教材內(nèi)容說明-文庫吧在線文庫
【正文】 18＋ 23－ 22＝□ （個(gè)），讓學(xué)生嘗試計(jì)算。 在學(xué)生理解、掌握加減混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，再提出藍(lán)靈鼠的問題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答問題，不做基本要求。第二，用先算花了多少錢的方法，認(rèn)識(shí)小括號。 讓學(xué)生用學(xué)過的加減混合運(yùn)算順序計(jì)算（如果有學(xué)生提出要用小括號，教師要給予肯定，然后讓學(xué)生先不加小括號，算一算結(jié)果怎么樣） 。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解“猜”的方法。 第 5課時(shí)（教科書 14頁、 15頁），套圈游戲。首先通 過課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，教師要給學(xué)生充分的自主探索、交流的時(shí)間和空間，看學(xué)生能否嘗試用自己的方法計(jì)算，是否對他人的算法感興趣并主動(dòng)理解其中的算理?？磳W(xué)生能否積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否愿意與他人交流自己的想法，并在交流的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。首先，看學(xué)生在自主探索中，能否積極思考并自主解決問題；然后，在課堂討論交流中，看學(xué)生能否說出自己解決問題的大致過程，能否對教材中的問題發(fā)表自己的看法。教學(xué)的重點(diǎn)是對游戲規(guī)則和可能結(jié)果的理解，難點(diǎn)是兩次投完后誰得分最高的判斷。然后可以舉出多種情況，給學(xué)生充分的時(shí)間去猜，注重交流猜的過程，注意引導(dǎo)學(xué)生合理地提出問題情境。教材設(shè)計(jì)了學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中非常熟悉的、特別感興趣的購買學(xué)習(xí)用品和玩具的問題情境，給出了價(jià)錢從 8元到 42元不等的八件 物品，根據(jù)用一定錢數(shù)購買物品后還剩的錢數(shù)，猜想購買了什么物品?！霸囈辉嚒敝性O(shè)計(jì)了結(jié)合連加、連減和加減混合的具體算式，先說運(yùn)算順序再計(jì)算的活動(dòng)。提出“小華還剩多少元”的問 題，結(jié)合這個(gè)問題設(shè)計(jì)了兩方面內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是豎式、脫式和運(yùn)算順序。如果豎式計(jì)算的兩種情況學(xué)生沒有出現(xiàn)，教師可介紹。主要內(nèi)容編排如下： 課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 素材與活動(dòng) 第 1 課時(shí) 連加 第 27 屆至第 29 屆奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn) 動(dòng)員所獲獎(jiǎng)牌數(shù) 第 2 課時(shí) 加減混合運(yùn)算 玩具店買皮球 第 3 課時(shí) 連減、認(rèn)識(shí)小括號 100
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