【摘要】第二十六章解直角三角形26.3解直角三角形知識目標目標突破第二十六章解直角三角形總結反思知識目標26.3解直角三角形1.通過梳理、歸納直角三角形中三條邊、兩銳角、邊角之間的關系,會選擇恰當的關系式解直角三角形.2.通過對解直角三角形的認識和熟悉,會根據已知條件求非直角三角形的邊長或角度.目
2025-06-17 19:13
【摘要】第1章直角三角形直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標直角三角形全等的判定知識目標1.在歸納全等三角形判定定理的基礎上,結合勾股定理,推導出“HL”判定定理.2.根據題意,能綜合應用直角三角形全等的判定知識作圖.目標突破目標一
2025-06-15 00:36
【摘要】 九年級數學下冊《解直角三角形》教學反思 創(chuàng)設的問題情境貼近實際,學生參與甚為積極,如:有的學生想到用記標志的方法量升旗拉繩,從而得到旗桿高度,有的想到用立小棍及陰影和旗桿及陰影的比例關系求...
2025-04-03 05:33
【摘要】解直角三角形教學目標:1、進一步掌握解直角三角形的方法;2、比較熟練的應用解直角三角形的知識解決與仰角、俯角有關的實際問題;3、培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數學問題的能力。教學重點:解直角三角形在測量方面的應用;教學難點:選用恰當的直角三角形,解題思路分析。教學過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭,我們曾經
2024-11-18 16:03
【摘要】 九年級數學下冊《解直角三角形》復習學案 課題解直角三角形(復習一) 課前發(fā)下學案,學生先熟悉學習目標、自主整理 學習目標:1、進一步理解銳角三角函數的概念。 2、會進行含有3...
2024-12-03 22:09
2025-06-20 12:04
【摘要】解直角三角形教學目標1、了解測量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關的實際問題,3、進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數學問題的能力。教學重點:有關坡度的計算教學難點:構造直角三角形的思路。教學過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜
2024-11-18 16:04
【摘要】《第26章解直角三角形》 一、選擇題1.tan60°的值等于( ?。〢.1 B. C. D.22.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,則sinA的值是( ?。〢. B. C. D.3.如圖,已知45°<∠A<90°,則下列各式成立的是( )A.sinA=cosA B.sinA>cosA C
2025-01-14 15:23
【摘要】單元知識網絡直角三角形的邊角關系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實際應用抽象出圖形,再添設輔
2025-08-04 13:18
【摘要】解直角三角形班級:____________姓名:____________學號:____________【新知引入】如圖,在Rt△ABC中,∠C為直角,其余5個元素之間有以下關系:(1)三邊之間關系:(勾股定理)(2)銳角之間的關系:∠A+∠B=90°(直角三角形的兩
2024-12-05 08:56
【摘要】十、解直角三角形葛泉云蘇州市文昌實驗中學【課標要求】1.掌握直角三角形的判定、性質.2.能用面積法求直角三角形斜邊上的高.3.掌握勾股定理及其逆定理,能用勾股定理解決簡單的實際問題.4.理解銳角三角函數定義(正弦、余弦、正切、余切),知道四個三角函數間的關系.5.能根據已知條件求銳角三角函數值.6.掌握并能靈活使用特殊角的三角函數值.7.能用三角函數、勾股
2025-07-22 19:23
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅰ)第1課時直角三角形的性質和判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第1課時直角三角形的性質和判定知識目標1.根據三角形內角和定理,結合直角三角形的一個內角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-17 22:00
【摘要】解直角三角形1.△ABC中,a,b,c分別是∠A,∠B,∠C的對邊,如果a2+b2=c2,那么下列結論正確的是(A)A.csinA=aB.bcosB=cC.atanA=bD.ctanB=b2.在Rt△ABC中,∠C=90°,若tanA=12,c=2
2024-11-15 15:56
【摘要】直角三角形邊角關系三邊之間的關系:a2+b2=c2(勾股定理);銳角之間的關系:∠A+∠B=90o邊角之間的關系:tanA=absinA=ac直角三角形邊與角的關系1、12在△ABC中,S△ABC=absinα2、cosA=bc
2024-11-27 23:41
【摘要】一、“噴泉”實驗【典題演示1】(2020·濟南統(tǒng)考)某同學仿照“噴泉”實驗的原理,在實驗室中做了一個“噴煙”實驗,如圖所示?他在甲?乙兩個燒瓶中分別充入X?Y兩種無色氣體,在膠頭滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液,實驗時將膠頭滴管內的液體擠入甲燒瓶內,然后打開止水夾,便可看到甲燒瓶中的導管口噴出白色
2024-11-21 00:13