20xx蘇教版語文必修四第1專題寡人之于國也word導學案-文庫吧在線文庫
【正文】 不違農(nóng)時 ， 谷不可 勝 ． 食也 ?形容詞 ， 盡 ?驢不 勝． 怒 ， 蹄之 ?動詞 ， 經(jīng)得住 ， 能 承擔 ?日出江花紅 勝 ． 火 ?動詞 ， 超過 ， 勝過 ?予觀夫巴陵 勝 ． 狀 ， 在洞庭一湖 ?形容詞 ， 優(yōu)美的 ? ?5?于 ????? 則無望民之多 于 ． 鄰國也 ?介詞 ， 比 ?寡人之 于 ． 國也 ?介詞 ， 對 ?頒白者不負戴 于 ． 道路矣 ?介詞 ， 在 ? ?6?以 ????? 請 以 ． 戰(zhàn)喻 ?介詞 ， 用 ?可 以 ． 無饑矣 ?介詞 ， 憑借 ?以 ． 時入山林 ?介詞 ， 按 ?申之 以． 孝悌之義 ?介詞 ， 用 ? ?7?之 ????? 填然鼓 之 ． ?助詞 ， 補足音節(jié) ?王道 之 ． 始也 ?結構助詞 ， 的 ?申 之 ． 以孝悌之義 ?代詞 ， 代百姓 ? 5． 古今異義 （ 1） 河 ． 內(nèi)兇 古義 ： 黃河 。n） 狗 彘 ． （ zh236。 魏國曾是強國 ， 但在梁惠王統(tǒng)治期間 ， 連遭強秦重創(chuàng) ， 內(nèi)憂外患 。 寡人之于國也 1． 能夠自主梳理 “ 數(shù) ”“ 直 ”“ 發(fā) ”“ 勝 ”“ 于 ”“ 以 ”“ 之 ” 等文言實 、 虛詞的意義和用法 。 2． 探尋背景 戰(zhàn)國時 期 ， 各諸侯國爭城奪地 ， 征戰(zhàn)不斷 ， 社會混亂 ， 禮制崩壞 ， 由大國以 “ 力 ” 統(tǒng)一天下的態(tài)勢已初步形成 。nɡ） 雞 豚 ． （ t” ， 形容詞 ， 細密 ?范增 數(shù) ． 目項王 ?“ shu242。 今義 ： 沒有希望 。在梁惠王看來，拆東墻，補西墻，這種 “ 查漏補缺 ” 式的救災措施，處處都是為百姓著想的，自己這樣做，對百姓已經(jīng)夠盡心了。 梁惠王希望更多的人民歸附自己。 實質：發(fā)展經(jīng)濟，搞好生活；興辦教育，促進精神文明，加強社會穩(wěn)定。 2． “ 仁政 ” 思想在本文中 是如何表現(xiàn)的？今天可作哪些合理的引申？ 提示：孟子 認為梁惠王要想使國民 “ 加多 ” ，稱雄諸侯，必須施行仁政。如何看待孟子的這 些 “ 仁政 ” 思想，請站在現(xiàn)代社會的立場，對孟子的論述加以評析。此外，儒家思想中還有許多合理利用自然資源和節(jié)約消費的思想，也是值得現(xiàn)代人借鑒的。孟子答梁惠王，就是這樣建立在有力的邏輯論證基礎上的。孟子運用了比喻論證的方法，以梁惠王熟悉的事例設喻，使對方容易理解、接受?？傊?，一定要扣住 “ 跨過 ” 和 “ 坎 ” 。陳勝不相信命運不可改變，一句 “ 王侯將相寧有種乎 ” ，引發(fā)了一場輝煌的農(nóng)民起義。人生的其他溝溝坎坎，終會迎著自信的利刃得解。 提示： ① 和諧； ② 環(huán)境與生存； ③ 人與自然； ④ 眼前利益與長 遠利益。輕靈的淡霧，綠葉沙沙作響，女人為幼小的生命唱起古老的歌謠。面朝大海，春暖花開，是藍色的和諧 ?? 生活處處有和諧，留心這些五彩繽紛的和諧，生活會更加美好。 就像美索不達米亞平原上盛開的紫色小花，緊裹著大地的身軀。 本材料適用于 ________、 ________、 ________等話題的寫作。兩千多年前，孟子就已提出： “ 數(shù)罟不入 洿池 ，魚鱉不可勝食也。 我們需要手持自信這把利劍，跨過自卑這道坎。 我們的生命好似這涓涓流水，好似這翩翩彩蝶，必須接受磨礪這道坎；跨過這道坎，方能使生命波瀾壯闊，多彩多姿。 請以 “ 必須跨過這道坎 ” 為題，寫一篇 300 字左右的短文。文章最后，在直言統(tǒng)治者奢侈浪費、置百姓死活于不顧之后，又用 “ 刺人而殺之，曰： ‘ 非我也，兵也。正面陳述 “ 仁政 ” 主張時，先說明 “ 使民養(yǎng)生喪死無憾 ” 是實行 “ 仁政 ” 的開端，進而又用 “ 五十者可以衣帛 ”“ 七十者可以食肉 ”
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1