20xx秋魯教版語文六上第9課冬夜的燈光word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 位深夜出診的醫(yī)生感動(dòng)著。 預(yù)設(shè)： 作者：莫里斯 教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo) 1 教學(xué)難點(diǎn)： 目標(biāo) 2 教學(xué)策略： 誦讀教學(xué)法：通過學(xué)生多層次，有感情地朗讀，理清思路，把握重點(diǎn)，體味和推敲文中環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的意義和作用。 學(xué)情分析： 這篇文章的內(nèi)容和主題都比較淺顯，初一的孩子有一定的生活經(jīng)歷，理解起來難度不大。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （出示一組關(guān)于真情的圖片。 三、讀課文，整體感知 多媒體顯示： 大聲朗讀課文，思考問題。 師：是什么感動(dòng)了你呢？（農(nóng)家人的善良、熱情，鄰里之間的真摯情誼） 師：哪些因素將這種情誼渲染得更加感人？ 生：第 8 段：“寒風(fēng)呼呼地怒吼著”“一入夜荒野便是漆黑一片”。 師 ：大家還原一下農(nóng)戶家里的情形。 （二） 師過渡： 文中感動(dòng)我們的僅僅是沿途農(nóng)家嗎？還有誰也深深地感動(dòng)著我們？你從哪里感受到的？ 預(yù)設(shè)： 生： 1 段：“我”是一個(gè)有仁心有大愛的醫(yī)生 。我還得趕回去，說不定深夜還會(huì)有病家來求診。 師采訪： 你感覺到了什么？ 師： 這種感覺就是作者所感覺到的“溫暖、友誼和樂觀”。 （結(jié)合板書，升華情感） 八、作業(yè)： 必做：把讓你感動(dòng)的事情寫成一篇短文， 300 字左右。同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過“冬夜”嗎？是誰為你點(diǎn)亮了“心燈”？“冬夜”里的這片“燈光”，在你成長(zhǎng)中有什么影響？請(qǐng)把你的故事講給大家聽聽。（ 2）、燈光表現(xiàn) 人與人之間的真情，突出主題。 7 段：第七段與后文哪些內(nèi)容形成照
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