20xx小學語文五年級教案——挑山工教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 工的艱辛、執(zhí)著〕。 1 小學語文五年級教案 —— ?挑山工 ?教學設計之一 教學理念 要卓有成效地進行合作學習，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關注合作與探究同行。①引導學生弄清楚挑山工是怎樣一步一步地向上登攀的〔學生帶著問題默讀課文第一局部，畫出挑 山工登攀的語句，同桌交流〕。④教師要強化點撥，鼓勵學生發(fā)表不同見解，形式亮點，并在展示、評價中及時引導整合，使學生感悟到位。顯然，這個設計是頗有借鑒意義的。 四、體驗整合 先引導學生在課文插圖下寫幾句最想說的話，然后個性化展示。教師要走進學生，巡查指導，確保有效學習〔小組內(nèi)先分工、互動、議論，然后在班內(nèi)展示、評價〕。 教學過程 一、激趣導入 板書課題、簡介挑山工
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