20xx小學語文五年級教案——挑山工教學設計之一(已修改)
2025-09-18 05:33 本頁面
【正文】 1 小學語文五年級教案 —— ?挑山工 ?教學設計之一 教學理念 要卓有成效地進行合作學習，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關注合作與探究同行。鼓勵學生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。 教學目標 １．學會本課生字詞語，培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力與合作學習技巧； ２．通過討論探究，交流對話，合作理解課文內(nèi)容，體會作者感情； ３．使學生懂得課文內(nèi)蘊的人生哲理，培養(yǎng)學生執(zhí)著追求的情感。 教學過程 一、激趣導入 板書課題、簡介挑山工后，多媒體展示挑山工奮力登攀的圖片，并引導學生觀察、聯(lián)想，在引發(fā)興趣的情境中，初步體驗：這 2 些普普通通的勞動者日復一日，年復一年地往山上挑貨物，確實
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