20xx小學(xué)語文五年級教案——萬里長城第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)生的情感表現(xiàn)情況。思考：你印象最深的是什么？ 聽教師朗讀，思考：你在哪些語句中感受到長城的氣魄雄偉？ 學(xué)生自學(xué)。 〔 1〕、傾聽學(xué)生談自己的感悟。 穩(wěn)固上節(jié)課的知識，主要目的是激發(fā)學(xué)生了解長城的興趣，引入新課。 學(xué)生只有真正地動起來，才能獲得真知，提高能力。mdash。而且，在所有華夏兒女的心中，長城是一座永不倒的豐碑。全文圍繞長城偉大，按總分總的結(jié)構(gòu)，介紹了長城的三個(gè)特點(diǎn)：長城的氣魄雄偉；長城的建筑年代久遠(yuǎn)；長城的工程浩大，施工艱難來表現(xiàn)，并由聯(lián)想到人，寫出長城是我們中華民族的驕傲。 學(xué)生對課文的領(lǐng)悟是否深入，要看學(xué)生對課文的鉆研是否深入。在這堂課中，我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由物到人，逐步開掘，實(shí)現(xiàn)三個(gè)跨度。 指導(dǎo)學(xué)生抓住總起句、重點(diǎn)句，利用詞語推敲等方法，讀懂句子，理解內(nèi)容，感受萬里長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。激情引導(dǎo)。 〔 4〕、教師可作示范朗讀，運(yùn)用氣聲表達(dá)情不自禁地流露內(nèi)心的感慨。 〔 1〕、學(xué)生談自己對長城雄偉氣魄的感悟和理解?，F(xiàn)場朗讀。也充分地使學(xué)生各種感官動起來。 情感的激發(fā)，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵的動力，教師隨著課文內(nèi)容，采取相應(yīng)的措施，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)，到達(dá)一個(gè)小高潮． 三、學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)，體會長城雄偉外形的背后， 更令人贊嘆的是：古代勞動人民的偉大。 〔 5〕、小結(jié)假想，出示課件：古代工匠運(yùn)輸原料的方法。讀讀 mdash。 學(xué)生深思，交流。長城是偉大的，人民更偉大。 出示課件：歌曲 ?長城長 ?。學(xué)生的情緒到達(dá)最高潮。 長城 mdash。 這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該說，是課的又一個(gè)高潮，也使學(xué)生的認(rèn)識到達(dá)一個(gè)新的高度。古代能工巧匠的聰明才智。mdash。 重點(diǎn)句舉例：得用多少巧妙的方法去克服一個(gè)個(gè)困難，得有多少人為它付出血汗和生命。 引導(dǎo)學(xué)生在自我讀悟中，理解詞語中包含的深刻內(nèi)涵。而教師在其中的鼓勵(lì)、出示圖片、演示動畫等，給學(xué)生以 8 視覺上的沖擊，從內(nèi)心嘆服長城的偉大，使學(xué)生的內(nèi)在智慧得到最大限度的發(fā)揮。視覺認(rèn)識：長城氣魄雄偉 聽 覺認(rèn)識。mdash?！? 風(fēng)光片。疑難處適當(dāng)點(diǎn)撥。 長城建筑年代久遠(yuǎn)
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