20xx小學(xué)語文五年級教案——望月第二課時教學(xué)設(shè)計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 導(dǎo)入。為小外甥的聰明好學(xué)、富于夢想而感到自豪，對祖國的未來充滿希望；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情。 檢查、交流，小結(jié)，板書：頌月、論月。 〔 4〕多媒體出示情景，學(xué)生背誦。 〔 4〕出示句子，指名朗讀，要求繪聲繪色地表達。想向我們說明什么呢？ 4 質(zhì)疑賞析。 五、作業(yè)。文 章所表達的思想是深遠的，語言是雋永的。她是有膽量的，上課也是成功的。引導(dǎo)學(xué)生弄清事情的情節(jié) mdash。什么是情境？指作者在文中所描寫的人、景、物和當(dāng)時當(dāng)場的氣氛。我一人夢想的情境，是清幽的，心情是深遠的。mdash。就教學(xué)而言，我希望大家多上課，多思考。那么，我的形象就高大了，文章的含義也就更大了。閱讀文學(xué)作品，一定要細細品讀語言，領(lǐng)悟準(zhǔn)確、鮮明、生動的特點，同時要感悟作品所塑像的形象。小外甥與我我一句你一句地對背頌月古詩的情境，是緊張而生動的。引導(dǎo)他們先理解內(nèi)容，再理解內(nèi)在的意思。我認為，她確定的指導(dǎo)思想是正確的。在教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)在弄清楚記敘文的六要素，理解課文內(nèi)容的同時，激發(fā)他們熱愛文學(xué)的興趣，萌生探求文學(xué)殿堂的欲望。他說，高級文藝作品宛如貞嫻的淑女，低級文藝作品就像媚惑的娼婦。二十一世紀(jì)的中國期盼更多富有創(chuàng)新力的人才呀！ 我單獨一人站在甲板上也展開了夢想的翅膀。 交流。20自然段。并想一想，他們對背了幾次，每一次對背的詩句是什么意思，有什么聯(lián)系呢？ 〔 2〕分角色對背古詩。有感情地朗讀課文。 1 小學(xué)語文五年級
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