20xx小學四年級語文教案——教學設計——太陽-文庫吧在線文庫
【正文】 【教學要求】 認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關系，激發(fā)學生研究天體的熱情。 昨天下午整整三個小時，同學們密切注視著太陽的變化，同樣在這樣的這個時間，有上億萬眼睛注視著太陽，觀看、研究日環(huán)食 2 這奇異的天象。太陽對于我們好似是挺熟悉的；其實又是很陌生的。 你們提的這些問題怎樣去尋找答案呢？一是從課文 ?太陽 ?中找答案，二是課外自己去閱讀有關資料進一步了解，三是有的現(xiàn)在我們?nèi)祟愡€沒有得出結(jié)論，要靠你們?nèi)パ芯?、去發(fā)現(xiàn)、去解答?，F(xiàn)在就請你們閱讀這份有關太陽的資料。 (板書：一節(jié)一意 ) 要 求學生讀時把每個節(jié)概括的內(nèi)容寫在每一小節(jié)前，像加注一樣。 文章中是不是光用數(shù)字來說明的？還用了什么方法？ 指名分節(jié)朗讀課文后答復。 )(板書：進行比擬 ) 俗話說不怕不識貨，就怕貨比貨，比擬的方法能夠幫助讀者進一步了解所說明的事物?，F(xiàn)在學習課文第二局部。 (板書：段首概括 ) 閱讀這類文章要注意小節(jié)開頭的話，那樣往往可以幫助我們掌握全小節(jié)的內(nèi)容。齊讀。〔全班進行分角色普遍訓練〕 △指名扮演講解員。 同學們能注意觀察天象，又能認真學習 有關書籍、資料，并進行研究，就有點像小小科學家。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風云雪霜，沒有這美麗可愛的世界。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還用動畫演示、介紹，說明太陽與人的關系，這是展覽會主要的局部。 第三段。 指點：這一節(jié)先正面說，有了太陽再反過來說，如果沒有太陽就說明了關系密切。 △太陽雖然熱，但因為遠 ，所以燒不死地球上的生物。 ) 6 ②指點：傳說是流傳在民間的口頭上的故事。 (板書符號〢〢 ) (實際上，這是教給學生學習說明文、閱讀科普讀物的方法，弄清每節(jié)每層說明的主要意思。這時
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