小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 所謂半獨(dú)立地理解，就是教學(xué)時(shí)既不是老師包辦代替，也不是放任自流，而是在教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，學(xué)生運(yùn)用自己已有的語(yǔ)文基本功，自主地理解課文內(nèi)容，感悟語(yǔ)言文字。教學(xué)的主要方法是教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論。第一個(gè)條件是顯性的，在課文的語(yǔ)言文字中明顯地表露出來(lái)，讓學(xué)生找出描寫(xiě)松樹(shù)的句子并把它讀一讀就能明白。強(qiáng)調(diào)學(xué)生半獨(dú)立地理解課文，必須輔之以討論式的教學(xué)方法。蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭 rsquo。二是要在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處組織討論（這可從這篇教案的設(shè)計(jì)中看出來(lái)），并非什么問(wèn)題都要組織討論。 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，采用討論方法組織教學(xué)，必須注意兩點(diǎn)：一是討論必須扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，講求實(shí)效，切不可搞花架子，形式主義。通過(guò)討論，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。然后教師小結(jié)：炎熱的 7 夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必備的第二個(gè)條件。是什么意思？為什么一萬(wàn)年前要用上 lsquo。理解這篇課文內(nèi)容的關(guān)鍵是：（ 1）這塊琥珀有什么特點(diǎn)；（ 2）這塊琥珀有什么價(jià)值。因此，其教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法也不盡相同。） 2．漁民看到這塊琥珀，為什么說(shuō)這是很少見(jiàn)的？（一塊琥珀包裹兩只蟲(chóng)子是很少的，再次表現(xiàn)出了這塊琥珀的不可多得，極有價(jià)值。 四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 1．思考討論：科學(xué)家是根據(jù)什么想象就在蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭呢？ （松樹(shù)滲出的一滴樹(shù)脂能同時(shí)包住一只蒼蠅和一只蜘蛛，這滴松脂一定是很大的。 （ 2）課文中有幾處寫(xiě)了太陽(yáng)光的熱？找出有關(guān)的句子讀一讀。） 2．那么，這塊琥珀有什么價(jià)值呢？（人們可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究提供了依據(jù)。 2．體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想
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