20xx小學六年級語文教案——給家鄉(xiāng)孩子的信-文庫吧在線文庫
【正文】 用不是而是造句〕 巴金在信中怎樣評價自己的一生，同時雙表達了什么希望 〔我只是老老實實，平平凡凡地走過了這一生?！? 指導朗讀有關(guān)語句〔讀出對老人的崇敬〕 小結(jié)：讓生命開花說是生命的意義在于奉獻而不在于享受。 7 〔 2〕為著社會，為著他人，活著才有光榮，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻，而不在于享受他。 五、學習書信的格式 書信的格式分五個局部：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。 要為社會添更多的光榮！為別奉獻更多的愛，巴金爺爺雖然是享譽世界的文壇的名人，但他卻把自己當作普通人、平凡的人。 理解我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，體會巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。 寫他對孩子們的祝福。 爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。 2 〔巴金爺爺是四川成都人，五四以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽。 理解由生字組成的詞語。 課前準備： 收集有關(guān)巴金老人的資料。 自由讀課文。 寫巴金老人認為自己是一個平凡的人，但仍
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