新建會動的線條教學設計word文檔-文庫吧在線文庫
【正文】 《會動的線條》 【設計意圖：猜謎語導入，能調(diào)動學生學習的熱情，給繼續(xù)學習打下基礎】 二、導入課題，認識線條 師：同學們面條咱們稱它為直線，那么方便面呢？ 生：曲線。 2 、通過引導學生在學習探究中，認識會動的線條，學會運用各種線條表現(xiàn)具有動感的畫面。 【 教學難點 】 線的動感的表現(xiàn)以及畫面的組織。 師：在我們生活中有許許多多的線條，現(xiàn)在你能找出他們嗎？先從圖片中找一找?！? ”它還會跳舞呢！“ ” ② 分組合作，每 小組三名同學舞動、擺放絲帶，其它三名同學用筆把線條表現(xiàn)出來，看哪一組畫得線條最多最好！ 【設計意圖；小組合作，可以培養(yǎng)學生的集體合作能力，也可以適當降低每個學生的制作難度。 教師總結(jié)；美術(shù)來源于生活，也應用于生活，這么多美麗的作品都表現(xiàn)了生活中的場景，大家可以用他們來裝飾我們的生活。 特此聲明。 【設計意圖；拓展學生思維，為學生提供更廣闊的視野和空間。】 五、合作創(chuàng)新，感受樂趣 準備好畫具，用喜歡的線條完成一幅具
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