矛與盾教學(xué)設(shè)計交教研網(wǎng)-文庫吧在線文庫
【正文】 你能把這篇寓言讀給大家聽嗎？【出示全文】 （ 選代表讀書）。 ） 過渡：那這是 為什么呢？好，我們一起 深入地 學(xué)習(xí)這個故事。 我還從“物莫能陷”中體會到這面盾的堅固，莫：沒有?！?】 【否定句和雙重否定句的表達(dá)作用】 過渡： 真可謂用心良苦呀！ 這位楚國人這樣的夸耀他的矛和盾，有人買嗎？ 為什么？ 預(yù)設(shè)： 生 ：沒人買。 】 兩千多年前的韓非子老先生要告訴我們什么呢 ？【生答道理：告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)， 避免 自相矛盾。 （ 2）將這則寓言故事編排成課本劇。 五、 課堂總結(jié) ，升華情感 . 課堂總結(jié) ：今天，我們借助注釋、插圖讀懂了《矛與盾》，領(lǐng)略了古代文言文獨(dú)特的韻味。 】 3 過渡 ：也難怪韓非子說： 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立 。 ” 】 （ 2） 學(xué)生交流 預(yù)設(shè) ： 生 1： “利”是“鋒利”，我從“利”這個詞中體會到矛鋒利極了。 【出示課件： 楚人有鬻盾與矛者， 譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?又譽(yù)其矛︱曰：“吾矛之利，于物︱無不陷也。 同學(xué)們，今天我們 要學(xué)習(xí)的寓言 《矛與盾》 也是出自《韓非子》 ， 請同學(xué)們讀題 —
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