雷雨教案和反思-文庫吧在線文庫
【正文】 景象，哪幾個(gè) 自然段寫雷雨時(shí)的景象，哪幾個(gè)自然段 寫雷雨后的景象。 ? 你是用什么方法 記住壓字的呢？ （重物壓在地上，疼得泥土都掉眼淚了）板書 烏云 壓 （可別把這一點(diǎn)給忘記了，紅筆描點(diǎn)） ? 誰能 做一做壓的動(dòng)作。 ，忽然?? 出示 圖片配狂風(fēng)聲， 大風(fēng)將積蓄已久的力量 一股腦兒地釋放出來， 這些可憐的小樹在風(fēng)中東倒西歪，猛烈地?fù)u晃著，顯得特別地??出示字卡“亂”。出示圖片，請大家仔細(xì)觀察，找一找圖中哪些事物和“垂”字有關(guān)。孩子們想不想挑戰(zhàn)一下？ 觀察： 首先看結(jié)構(gòu)：它是一個(gè) —— 獨(dú)體字。 ? 寫完的小朋友請自由讀 13 自然段，感受雷雨前的景象。太陽出來了。 需要注意的是形聲字的聲旁讀音并不一定就是這個(gè)字的讀音 ，要仔細(xì)區(qū)分。 范寫 學(xué)生寫 四、小結(jié)。 我試圖將 看圖與讀文有機(jī)結(jié)合 ，隨文識(shí)字，在朗讀中讓學(xué)生 感受雨前、雨中和雨后的不同特點(diǎn)，給學(xué)生留下 了 深刻的印象。垂字橫畫比較多，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一橫的長短區(qū)別，找準(zhǔn)主筆，范寫評議。雷雨前滿天的烏云，黑沉沉的壓下來，強(qiáng)調(diào)“壓”字的字形并范寫，又通過學(xué)生做壓的動(dòng)作，體會(huì)烏云壓下來的緊迫。呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。它們都是左窄右寬的字。（加一加、換一換） 形聲字記字法。課文是怎樣描寫雨中景象的，誰想來讀一讀？抽 3 生分別讀 6 自然段，其他小朋友仔細(xì)聽他們是不是把字音都讀準(zhǔn)確了。 筆畫：再看筆畫，垂字 身上長有許多橫，但是每一橫的長短 一樣嗎？ 仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)怎么寫才會(huì)好看呢？ （主筆，筆畫長短） 范寫： 平撇平一些短一些， 第一橫短， 豎緊靠豎中線，直一些，第二橫從橫中線下方起筆，稍向右上方傾斜，在橫中線上收筆，第三橫比第一橫長，比第二橫短，最后一橫和第一橫差不多 長 。 釣魚時(shí)魚竿垂下，我們
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