7學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 年級(jí)班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。了解到陳春蓉同學(xué)，年幼時(shí)原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。還組織了多名同學(xué)參加各類比賽，并獲得佳績(jī)，其中陳春蓉、周健同學(xué)獲得 XX 省第十一屆中學(xué)生作文（現(xiàn)場(chǎng)）大賽（初中組）的決賽二等獎(jiǎng)；邱小菲同學(xué)獲得了XX 縣區(qū)第三屆 “ 板橋杯 ” 初中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)、第五屆“ 興中杯 ” 全國(guó)中小學(xué)生作文大賽興化賽區(qū)二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，通過(guò)與學(xué)生的溝通，使九（ 4）班同學(xué)增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，相互間建立了純潔的友誼，全班同學(xué)一致明確了奮斗的目標(biāo)拼搏 xx 年中考，最終實(shí)現(xiàn)了既定的各項(xiàng)目標(biāo)。我認(rèn)真修改她倆的作文，鼓勵(lì)她們參賽，她倆都通過(guò) XX 省第 十一屆中學(xué)生作文大賽預(yù)賽后，領(lǐng)取到《決賽證》，周六上午，我和學(xué)校陳 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 老師帶領(lǐng)全校三名學(xué)生去姜堰三水學(xué)校參加現(xiàn)場(chǎng)大賽，一路上，我找些輕松快樂(lè)的話題讓她們共同參加討論，放松彼此的心情。她學(xué)習(xí)很刻苦，但作文一般，我將她的作文幾乎都面批后打印貼到教室后墻的《佳作欣賞》欄中，讓同學(xué)們進(jìn)行欣賞，從而激發(fā)了她寫作的興趣。 第 3 頁(yè) 共 5
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