幼兒園冬天主題活動(dòng)策劃方案8篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀(guān)看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。教師簡(jiǎn)單講述其原因。 活動(dòng) (三 )：與墻飾互動(dòng)《冬天到》 目標(biāo)： 能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。 故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》 過(guò)程： 利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。 教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。 、圖片，布置一個(gè)： “ 不怕冷的人 ” 的展覽。 (談話(huà)中還可穿插些 小故事，及畫(huà)片 ) ，冬天工作在寒冷之中。 ③ 回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽 (師生共同收集的畫(huà)片 )，還有誰(shuí)是 “ 不怕冷 ” 的人 ? (二 )制作手套 啟發(fā)談話(huà)：天氣這么冷，我們給那些 “ 不怕冷 ” 的人做手套吧。 理解故事內(nèi)容，能?chē)L試表演出動(dòng)物的不同特征。 幼兒園冬天主題活動(dòng)策劃方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解寒假中應(yīng)注重的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。 獨(dú)自在家時(shí)假如生疏人敲門(mén)不要給他開(kāi)門(mén)，不能攀爬陽(yáng)臺(tái)門(mén)窗或其他高處。 4 初步培養(yǎng)幼兒用已有 的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰，不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋，穿著保暖 防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉 。 鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。 提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。拼擺小動(dòng)物卡片等。 注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。 孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。 不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。 (四 )、區(qū)角環(huán)境： 共同生活： 提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。 小畫(huà)廊 “ 冬天來(lái)了 ” 。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中，主題 “ 冬天來(lái)了 ”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。 6 在 玩雪過(guò)程 中也會(huì)有 很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。 二 教師小結(jié) 雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注重地面狀況，尤其避開(kāi)踩在 較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。 在家玩電腦看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，不使眼睛過(guò)度疲勞。 請(qǐng)幼兒觀(guān)看圖片說(shuō)一說(shuō) (看圖片：放鞭炮生疏敲門(mén)在公路上玩耍溺水等一些安全圖片 ) (1)、討論在家的安全 激發(fā)幼兒對(duì)家中兇險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的兇險(xiǎn)進(jìn)行了解：自己在家有生疏人來(lái)敲門(mén)怎么辦 ?在家里能不能自己插電源 ?能不能玩火放鞭炮 ?能不能在窗臺(tái)上玩耍 ?等等 ) (2)、討論外出時(shí)的安全 除了家中的兇險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多兇險(xiǎn)存在著，你知道的兇險(xiǎn)有哪些 ?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做 ?) 三、請(qǐng)幼兒看圖片，找對(duì)錯(cuò) 請(qǐng)小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì) ? 四、教師總結(jié)寒假里要注重的安全事項(xiàng)。 探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。 提問(wèn)：故事的名字是什么 ?故事里發(fā)生了一件什么事 ? 幼兒討論 :下雪了，大樹(shù)、房子、大地都變成什么樣子了 ?小路哪里去了 ?有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了 ?他們?cè)趺礃恿??小松鼠是怎樣做的 ?小動(dòng)物用什么方法掃雪的 ?(幼兒模仿 “ 推 ” 、 “ 鏟 ” 、 “ 扒 ” 、 “ 掃 ”的動(dòng)作，理解詞義 )他們掃完雪后，在小路上干什么 ?他們的心情怎樣 ?(懂得人多力量大的道理 ) 表演故事 幼兒自選頭飾表演故事。 、涂得滿(mǎn)、涂得深。冬鍛的人們。 老師可以啟發(fā)提問(wèn)： ① 這幾天，你在家里看到誰(shuí)比你起得早 ?② 他們起來(lái)做些什么事 ? (2)講述生活周?chē)l(shuí)起得早。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人 (如：墻上的大灰狼等 )，或和同伴、老師對(duì)砸。 活動(dòng) (四 )：談話(huà)：冬天到了，你怎么知道 ? 過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀(guān)察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。觀(guān)察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。 (三 )講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。 教育活動(dòng) 四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1