1-1致橡樹-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 等、心心相印，一起同甘共苦，在思想情感和形體上達(dá)到完滿的結(jié)合，即追求同一的生活信念、人生理想，為著共同的目標(biāo)而奮斗，這樣的愛情才是真正崇高偉大的愛情，才會(huì)“終身相依”永不分離。 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） 觀點(diǎn)提出 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 根，緊握在地下葉，相觸在云里 分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂共享霧靄、流嵐、虹霓 仿佛永遠(yuǎn)分離卻又終身相依 獨(dú)立平等 心心相映 同甘共苦 休戚與共 彼此獨(dú)立 相知相依 愛的雙方應(yīng)當(dāng)是這樣： 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 思考 總觀上文，相對(duì)于橡村而言，“木棉”這一意象與前面六種意象相比在外部形態(tài)和內(nèi)部特征上有什么不同？詩(shī)人借“木棉”表達(dá)了怎樣一種愛情觀？ 明確 木棉是 “ 相互 ”“ 分擔(dān) ”“ 共享 ” ，是一種平等和諧的愛情關(guān)系。舒婷是朦朧詩(shī)派的代表人物， 《 致橡樹 》 是朦朧詩(shī)潮中的代表作之一。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 在學(xué)習(xí)兩首詩(shī)的基礎(chǔ)上，從思想內(nèi)容 ?藝術(shù)技巧 ?感情基調(diào)三方面進(jìn)行比較閱讀 ,在閱讀中比較，加深學(xué)生對(duì)愛情的理性認(rèn)識(shí)。 1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)， 1972年返城當(dāng)工人。 【 明確 】 因?yàn)橐陨弦庀笾袗鄣碾p
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1